11.10 职校–课堂教学常规.pptVIP

课后作业 三、课后 A.总结精彩片段，思考失败之处。 B.反思自己的教学行为是否有利于学生的发展。 C.反思自己的教学是否真正实现了教学目标。 D.教学设计是否取得了预期的效果。 E.反思上课时为什么改变了计划？ F .思考是否能从教学过程中找到新的研究课题？ 教学反思 教学 反思 课后 作业 课后 工作 出卷 评卷 课后作业 三、课后 出卷评卷 教学 反思 课后 作业 课后 工作 出卷 评卷 3、讲评试卷 （1）课前充分准备（试卷统计工作，试卷分析工作） （2）分析错因（失分率低不讲、部分少基础题回复知识、绝大部分错题补救性讲解） （3）讲评课步骤（展示答案、自我分析、教师讲解、 课后订正）。例：见讲评教案 2、改试卷 参考答案、给分尺度、评分标准。例：见评分标准 1、出试卷 （1）确定知识点，不要重复知识； （2）把好难度，易、中、难比例一般为5、3、2； （3）选好题型，主、客观题型的比例要适当； （4）规范表述，题目的文字表达必须规范；例：见错误 （5）设计卷面，卷面力求字迹清晰、排版整齐美观。 感谢你的聆听！ The end 2013年11月17日 * 以下是常见的正误表达的示例。 正句：请判断下答案的正误，把正确（或错误）答案 的代号填写在横线上。 （答题指令不清楚） 误句：下列答案有的正确，有的不正确，请判断。 正句：选择正确的答案，把它填写