2017“书籍伴我成长—读书计划”活动方案.docVIP

“好书伴我成长—读书计划”活动方案 书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。根据《西固区中小学生“好书伴我成长”世界读书日活动》西语发〔2017〕1号文件精神，为着力培养全体师生读书习惯，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐书香校园，学校决定开展“好书伴我成长—读书计划”活动。 一、指导思想 根据新课程改革的丰富内涵，营造浓厚的书香校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过“好书伴我成长—读书计划”活动，全面提高教师和学生的综合素质，扎实提高学校素质教育的质量，从而有效推动学校校风、教风和学风的内涵发展。 二、活动对象 全校师生 三、活动主题 养成读书习惯 创建书香校园 四、活动目的 1.通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。 2.通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3.通过系列活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”文化特色，不断提升我校的办学品位。 4.通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。 五、活动时间 2017年4月23日——2017年5月31日 六、活动实施过程 读书活动分三个阶段进行： 1.时间2017年4月23日—4月30日为阅读启动阶段。 主要任务是： 1）制定公布方案、计划，营造浓厚的读书氛围，教研室、教导处、少先队利用各种机会和平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作，在全校师生中掀起读书的热潮。 2）向各年级推荐读书目录， 以班级为单位，建立虚拟图书馆。在同学间开展“好书漂流” 活动。 2.第二阶段：2017年5月1日—2017年5月20日，为阅读分享阶段。 主要任务是： 完善校园阅读文化建设，加强图书室和阅览室的管理，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。 主要活动： 1）创意书签制作活动 指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。 （1）时间：5月2日至5月5日； （2）参加对象：全校学生（每班评选出5张上交）； （3）比赛形式：进行低中高年段评选，选出小巧手张贴风采印章。 （4）负责：少先队 2）读书手抄报评比活动 （1）时间：5月15日 （2）参加对象：3——6年级学生 （3）评比形式：各班全体学生参与，由班主任评选出5份小报参加学校评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。 （4）负责：少先队 3）世界读书日活动 （1）时间：5月18日 （2）参加对象：全校师生 （3）活动内容：师生同看一本书，并辅导学生阅读。开展班级读书交流活动。 （4）负责：德育处 4.“读书伴随我成长”演讲比赛 （1）时间：5月22日——5月26日 （2）参加对象：1——6年级 （3）比赛形式：以班级为单位，倡导全员参与，各班推荐优秀演讲稿3篇，由学校统一组织进行演讲比赛。征集各班优秀演讲稿3篇装订成册并由校园广播进行宣传。 （4）负责：少先队处 5.读书笔记评比活动 （1）时间：5月29日 （2）参加对象：全体教师 （3）负责：教科研室 第三阶段：2017年5月下旬，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评优活动，评选出“书香班级”和“读书之星”。 七、活动措施 1.加强组织 建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）读书活动领导小组 组 长：张赟 副组长：王欣 （2）读书活动实施小组 组 长：廖燕萍 副组长：郝旭东 组 员：各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，通过国旗下讲话、电子屏、校园广播、班队会等形式大力宣传，营造浓厚的读书氛围。各班级要加强图书角的管理建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动 （1）建设班级图书角 各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 （2）明确阅读要求 教师读书要求： (认真阅读学校推荐的书目，每位