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习作讲座 泥溪小学：纳川 2015.6.2 用鲜活的语言----扮靓作文 （一）用自己的语言表述 片段1：有一次，我上课打起了盹，被老师厉声叫醒。老师啊，昨晚为了完成你额外“奖励”的作业。我奋笔疾书了半宿。今天早上，我的眼皮老打架，为了它们的和平，我只好小睡一会儿。您怎么就不能体谅一下我此时的难处呢？ ----由此可见，写作文真的好简单，就是把口头表达变为书面表达而已。 写听到的（听觉） “他大声哭起来。那哭声就像放鞭炮一样。‘噼里啪啦’的，又响又脆，不仅惊天动地，而且持续的时间还挺长呢！” ----哭声像“噼里啪啦”的鞭炮声一样。响亮、清脆、持久。小作者凭借听觉，来表现“也哭大王”名不虚传和特点。 写闻到的（嗅觉） 一个同学在《小馋猫》中写到：“闻到厨房里传出红烧排骨的香味，我的心都醉了。啊，妈妈又做了我最爱吃的‘东东’，我越闻越想闻。当时，我真恨不得冲进去，把那盘佳肴‘稀里哗啦’地吃个精光”。 ----小作者充分调动自己的嗅觉，竭力表现妈妈做出的菜肴味道之鲜美。 写看到的（视觉） 一个同学在作文中写到：“又有一颗‘子弹’落下来，砸到石板上，溅了个泡，泡里有点水分，接着一粒水珠撞到小气泡外壳，水泡被炸了个粉碎。” ----这个细心的同学调动了自己的视觉，在仔细观察中，他不仅注意到了雨点炸碎的过程，还按顺序形象地刻画出来。 写摸到的（触觉） 再来看这样一句话：“有时候，我摸到妈妈那双粗糙的手，感到就像摸到凹凸不平的树皮一样，心里很不是滋味。” ----小作者用自己那双稚嫩和手触摸到妈妈那双粗糙不堪的手时，从心灵深处感受到妈妈养家的艰辛与劳苦。 写想到的（联想与想象） 如：“我正在睡觉， ‘开门，开门，快开门’，妈妈叫嚷着。我的脑袋就像推土机一样拱出被窝。” ----这个同学的联想很有趣，很绝妙。他居然把自己的脑袋比作推土机。这个新颖的比喻的确让人耳目一新。 （二）用创新的语言表达 自创比喻 一同学在《我的丑字》中深情地写道：“我日记里的字，总是写得太挤了，仿佛夏天池塘里那连成一片的荷叶，竟然不留一点儿空隙。” 幻化典故 创新的语言表达，能让我们的作文提升品位与档次，看看这个同学的《上学路上》里写的一句话：“天气真热，我真盼望这时候身边冒出个神箭手----后羿，把天上那火辣辣的太阳射下来呀！” 活用成语 “……老鼠见了我，吓得没命地跑。突然，它一头撞到墙上。不省‘鼠’事。” 蕴含幽默 “眼前这位女孩‘全副武装’----从脚指头、脚后跟、手指、手腕、脖子、嘴巴，一起武装到牙齿，让人看了心里直发憷。这，难道就是我孩提叶的好友吗？ ‘基因突变’太快了吧？” 练习 任选两个方面的内容，每个练写三个片段。