九年级思品教案(陕教版)_第1-9课知识要点.docVIP

九年级思想品德知识要点（1-9课） 第一课、1、为什么（如何理解）人生难免遇到挫折，遭遇挫折，身处逆境？P2 2、人生将可能遇到哪些挫折？分别从家庭、学校、社会生活等方面举例说明。 3、导致挫折的原因有哪些？举例说明。（P4） 4、如何理解“挫折是一把双刃剑”（挫折的两面性。）P4 5、我们应如何战胜困难和挫折（或：为什么说努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证？）？P5-P6 6、战胜挫折，加强自我锻炼的基本要求是什么？遵循的一般原则又是什么？P5-6 7、什么是意志？什么是意志品质？如何磨砺意志？P6-7 8、什么是生活态度？良好的生活态度有什么重要作用？（P7）举例说明生活态度的两种类型？ 第二课、1、我们如何辩证地看待学习压力？P12 2、导致学习压力过大的原因是什么？分别举例说明？P13 3、正视学习压力，如何将学习压力转换成学习动力？ P14 4、导致考试焦虑的原因有哪些？（P14）自我调控过度考试焦虑的方法有哪些？ 其中主要的是哪种？P16 5、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的自我调控方法，可以减轻或消除过度考试焦虑，什么是自信训练法？P15 6、树立正确学习观念的重要性是什么？P16有什么方法？P17 7、良好的学习习惯的具体内容是什么？其中学生在校学习班过程中的主要环节有哪些？P17 8、良好的学习习惯的重要性是什么？举例说明。P18 9、到了九年级，我们应该做好什么心理准备？如何认识升学、职业选择？（P19） 10、学生填报志愿应考虑哪些因素？选择学校时，需要了解学校的哪些情况？选择专业时应该注意什么？P20 11、有人认为现在只要找到一份满意的工作，就可以高枕无忧，不必再学习了。这种看法对不对？说说理由。P22 答案：随着科学的进步，知识的增多，技术的更新，社会的生产和生活不断发生变化。人们当初在学校学习的知识和技能已远远适应不了社会的发展，我们必须根据具体情况不断学习，才能满足时代发展的要求。 12、对于现在提倡的“终身学习”，你是怎样理解的？P22 答案：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 第三课、1、行为与后果的关系是什么？举正反两方面的例子进行说明。P24 2、对个人的行为有什么要求？P25 3、如何才能做到对自己的行为负责？P26-27 4、人们的行为底线是什么？违法行为包括哪几类？P29 5、什么是违法？什么是一般违法？什么是犯罪？举例说明。P29 6、犯罪的三大基本特征是什么？P29 7、一般违法与犯罪的关系是什么？这启示我们什么？P29 8、避免违法犯罪的重要条件是什么？如何达到这一目的？P30 第四课、1、怎样才能成为真正大写的“人”？P35 2、我们应如何对待自己的生命？P36 3、为什么要善待自己的生命？P37 答案：第一，人的生命只有一次，具有惟一性、短暂性和不可重复性，因此，人最宝贵的东西是生命，无论是自己的生命还是他人的生命，我们都应好好珍惜对待；第二，生命是一个人存在和发展的前提，也是提高一个人生存质量的基础，没有了生命，人的一切都将不存在。第三，一个人对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，是衡量一个人的文明程度和重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容。 4、对同学们来讲，生活中应如何善待自己的生命。请结合身边的事例来说明？P37 提示：可从在学校、家里、社会等几个方面来梳理善待生命的具体举措。 答案：珍惜爱护生命，首先，应学会依法保护自己的健康权。其次，必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。再次，爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 5、生命的价值（人生的意义）是什么？P37 6、生命的价值的表现是什么？生命的美好的表现又是什么？P37-38 7、如何理解“从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天是创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人”？（ 或：如何看待实现人生的意义？）P38-39 答案：不管在什么年代，不管在什么岗位上，不管是什么人，不管做的是大事还是小事，都可以创造生命价值，实现人生意义。…… 8、如何实现生命的意义？（或：实现生命的意义的基本方法？）P40-41 第五课、1、为什么说爱就在你我的身边？P45-45 2、为什么说爱，是一种伟大的精神力量？（或：为什么说人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战