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大学图书馆学科分馆电子资源建设探讨 　　摘 要：文章就大学图书馆学科分馆电子资源建设的重要性和建设模式进行了探讨。在确立中心馆电子资源建设的同时，学科分馆的电子资源、教师讲义、专家报告、专业导航、教师文库和院系专业交流平台等都是院系师生更直接的电子资源，可以更好地为大学师生和学科读者服务。 　　关键词：大学图书馆 学科分馆 电子资源 探讨 　　中图分类号：G250.74 文献标识码：A文章编码：1003-6938（2010）02-127-03 　　Discussion on the Construction of the Special Branch Library of the University Library 　　Huang Li （Library, Beijing Normal University, Beijing，100875） 　　Abstract: The importance and construction of the electronic sources in branch library of university are discussed. The electronic sources in the colleges: textbooks, reports, research publications, are the direct sources for the branch library. And the database guiding system for the special field will bemore effective to server the teachers and students in colleges. 　　Key words: university library; branch library; electronic source, discussion 　　CLC number：G250.74 Document code：AArticle ID：1003-6938（2010）02-127-03 　　 　　大学图书馆是学校教学和科研的重要保障及基础。长期以来，大学图书馆与院（系）资料室共存，为学校的教学科研发挥了很大作用。随着图书馆和信息管理的专业化发展，院系资料室由于各种不利因素, ［1 ］在图书馆的统一规划和关心下，整合和优化为图书馆学科分馆，形成了以中心馆加多个学科分馆的大学图书馆管理模式。学科分馆与原院系资料室有着明显的区别，除了收藏统一规划以外，学科分馆的工作和人员都隶属于图书馆统一管理。 　　在图书馆电子资源建设不断发展和完善的同时，对学科分馆的电子资源建设也是一个必须探讨的重要问题。在网络环境下，学科分馆是否有必要建设电子资源？本文通过分析学科分馆电子资源的独特性和必要性，提出了学科分馆电子资源建设的模式。 　　1 学科分馆与中心馆的相互关系 　　根据教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》已明文指出：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构”。确定了大学图书馆的性质与职能。 　　图书馆学科分馆是图书馆的重要组成部分。分馆的馆藏文献内容以满足读者群教学和科研的需要为主。学科分馆的文献资料由中心馆按教学和科研需要配备，与中心馆既有紧密联系,又有明确的分工。 　　由于大学图书馆是以中心馆为核心，分馆辅助服务的形式建设的，学科分馆的指导思想是：资源共享、服务共建、文献分藏和读者分流。［2 ］ 　　资源共享主要体现在：书目数据共享和文献资源共享。凡是中心馆已有、已经购买或者可以获取的数据源，分馆可以无偿利用。分馆和中心馆共享一条书目数据，分别管理各自的馆藏，全校的馆藏在系统中统一揭示，对读者查询、借阅十分方便。文献资源的共享包括印刷本文献和电子资源。对于印刷本文献，由于中心馆和分馆的书目和馆藏信息全部在一个网络系统中，读者可以查询全校范围内文献的收藏分布情况；对于电子资源，通过图书馆门户的认证系统，读者只要登陆图书馆网络都可以查询和下载。 　　服务共建是强调图书馆资源的共性，但是各学科分馆要保持学科特色。 　　文献分藏是指各学科分馆收藏专业文献，中心馆收藏基础书和某些特藏，这样可以方便各院系读者就近利用文献，同时缓解中心馆的压力。 　　读者分流不仅体现在读者分布到各分馆的数量上，重要的是对读者群的分离。由于各学科分馆主要收藏专业性强的文献，需求的对象主要是教师和研究生，而本科生则多数在基础文献利用上，因此各分馆的读者主体是院系的教师和研究生。 　　2 图书馆电子资源 　　电子资源，又称电子馆藏、电子信息资源、数字资源，是在电子设备和网络环境支持下，图书馆通过一定的方