2010版高中历史全程学习方略课件︰专题质量评估〔一〕〔人民版选修四〕.pptVIP

专题一 （45分钟 100分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1.《容斋随笔》说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。然六国所用相，皆其宗族及国人。……独秦不然……卒之所以兼天下者，诸人之力也。”对此，下列理解正确的是（ ） A.任用外来人才是秦国实现统一的原因之一 B.秦国对人才的待遇高于其他六国 C.战国时人才不能自由流动 D.秦国只任用外来人才 【解析】选A。本题考查学生提取材料有效信息的能力。从“诸人之力”的表述中可判断出A项为最佳选项，B、C、D三项说法欠妥。 2.右图是北京奥运会的会徽，会徽中的“京”字的字体在全国统一使用始于（ ） A.商朝　　　　　B.秦朝 C.西汉　　　　　D.魏晋时期 【解析】选B。本题考查辨析能力。会 徽中的“京”字属于篆书，这种字体在 全国统一使用开始于秦统一六国后。商 朝时未有小篆，西汉、魏晋时期虽有小篆，但与题干信息“始于”不符。故选B。 3.（2010·长沙高二检测）对建立了“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”千秋功业秦始皇的评价，最为合适的是（ ） A.从谏如流，知人善任 B.缔造统一，创立新制 C.巩固统一，维护主权 D.述而不作，万世师表 【解析】选B。本题考查学生的识记 理解能力。A、C、D三项描绘的分别 是唐太宗、康熙帝、孔子，因此选B。 4.唐太宗被漠南、漠北的各族首领尊称为“天可汗”，主要