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2016年小班个人计划
2016年小班个人计划
篇一:2015-2016学年小班年段工作计划
2015秋—2016春小班年段工作计划
年段情况分析:
金秋的季节,稻米飘香,新的学年开始啦!新的学年我段将以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》为依据,遵循小班幼儿发展的规律与特点,以小班省级课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》、以满足幼儿的兴趣与需要为出发点,密切联系小班幼儿的生活实际,逐步培养每一位幼儿的口语表达能力、自理能力,良好的卫生和学习习惯等。本学年我段共有4个班,大部分幼儿没有过集体生活的经验,本学年,我段8位教师将齐心协力,加强配合,使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作:
二、工作目标:
1.开展丰富多彩的课题年段活动、班级活动,组织各种活动提高幼儿各方面的能力,如:“我会穿鞋子”、“我爱劳动”、 “劳动儿歌”等主题周活动。
2.重点培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。
3.深入开展年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》,劳动对一个人的成长和生活产生极其重要的作用,而从儿童心理发展规律看,年龄越小可塑性越强,越容易接受各种教育和影响,此时培养幼儿的劳动习惯越容易成功。
4、年段组收集并制作区域教玩具,各班资源共享。
5. 努力形成开放式的教学环境,养成进姐妹班听课的习惯,互相取长补短。
三、工作重点和措施
(一)保教并重,培养幼儿良好的习惯。
1.常规培养:小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。年段教师将以热心、耐心、细心的工作态度,通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚
入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并且能基本完成教师提出的常规要求。
2.安全教育:各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
3.德育教育:幼儿时期是幼儿美好品德与情感的养成时期。各班教师将注重幼儿的品德教育,通过故事、儿歌、观看视频等方式来培养幼儿的良好品德。比如观看《孔融让梨》,让孩子们知道要懂得礼让;学习《乌鸦喝水》的故事,知道要学会动脑筋思考问题等等。
4.自立能力培养:加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
(二)以研促教,培养幼儿健康的人格。
1.根据年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》精神,组织全段教师参加各种理论、业务学习,树立科学的现代教育观,学习运用新观念、新思想指导教育教学实践,提高年段教师的教育水平。
2.贯彻《纲要》及《指南》精神,以年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》为主的课题研究形式,开展促进孩子全面发展的活动。指导认真制定周、逐日计划,做到教育中有目的,行动时有方向,实践后有反思,使每次活动行之有效。
3.保证每两周一次的年段教研或集体备课活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。
4.各班根据幼儿实际设立区角,投放材料,加强劳动区域的材料及区域
活动指导,发挥区域活动的教育功能,真正体现区域的价值。
5.加大教科研力度,提高教研质量,各班根据省级教研课题,确定教研子课题,加强培养幼儿劳动习惯的培养。
6.各班根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形,开展“我爱劳动”活动,培养幼儿劳动的情感。
7.开展系列活动,组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等,培养幼儿坚持说普通话,发展幼儿的口语表达能力。
8.重视幼儿体格锻炼,充分利用场地、玩具等设施,开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿活动时间和质量,促进幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指数达标。
(三)家园共育,促进幼儿更好地发展。
1.各班完成新生家访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
2.多方面、多渠道与家长联系,促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日”、亲子活动及不定期的更换班级网上信息,取得家园同步教育。
四、月份安排:
九月份:
1.小班年段制定各类计划
2.召开新生家长会及课题说明会
3.小班亲子游戏体验日
4.抓好常规管理,迎接期初工作检查
5.做好幼儿花名册登记
6.学习新早操
7.安全第一课、安全教育周活动
8.召开小班家长委员会
9.进行课题前测工作、开展课题开题报告会
十月份:
1.“国庆”系列主题教育活动
2.劳动评比活动
3.安全疏散演练活动
4.小班园本教研(创造性游戏)
5.家长学习讲座:学习《指南》小班幼儿健康领域目标及指导要点。 十一月
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