24课《麦哨》_341956.docVIP

24课《麦哨》 导学案 教学内容 麦哨 主备人 辅备人 备课时间 2015、 授课时间 2015、 执教人 学习 目标 一、认识8个生字。? 二、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 三、体会作者生动形象的语言。 重点 难点 理解课文内容。 感受作者语言的优美。 知识 链接 麦哨的做法 是用麦秸编的哨子，用麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出很脆的响声。现在的孩子幸福，有好多玩具可以玩，但现在的孩子也许也是不幸福的，就在于他们少了许多诸如麦哨这些能自己动手玩的机会…… 你抽出一节麦穗，截断，留在嘴里一节，半寸长。那是一段嫩茎，很脆，轻轻一嚼，有股青涩的甜味。这就是麦哨。 1、我会认 2、多音字 3、词语理解 二、理清课文脉络 说一说课文主要讲了什么内容？ 1、课文以（????????? ）为开头设疑，接着点出湖畔（??? ）的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的（????? ）和他们在这种天然娱乐场中（??? ）的情形，最的再以欢快柔美的（???? ）作结尾。 2、作者满怀喜悦之情描写了（??? ）时节乡间（??? ）里即将（? ） 的景象和孩子们在田野里（?????? ）地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子（??? ）纯朴，（??? ）的形象。 三、合作探究 看看文中孩子的生活是怎样的。找出你喜欢的部分，说说喜欢的理由。 2、读一读课文的开头两段和结尾两段,你有什么发现? 课文向我们展示了乡村孩子们欢快、美好的生活，你读后又有什么感受？ 4.课文在展现孩子们的生活时，哪些写法值得我们学习？我们一起来交流一下。 四、拓展延伸 照样子写人物的衣着外貌。 白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。 ??????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????? ??? 五、达标检测 一、读拼音，写词语。hú?pàn??yī?dōu??mài?suì?jǔ?jué??fèi?fǔ(?????)?(?????)?(?????)?(?????)?(?????)二、在括号里填上合适的词语。（?????）的麦叶?（?????）的油菜花?（?????）的穗儿（?????）的脸蛋?（?????）的萝卜花?（?????）的麦芒三、读下面的句子，写出其修辞手法。1、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（?????）2、麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（