2012年度高考语文备考〔杨振贤〕.pptVIP

2012年高考语文备考建议 烟台教育科学研究院 杨振贤 2012年高考备考已经到了一个非常关键的时刻:军号已吹响，钢枪已擦亮，子弹已上膛，我们要出发，总攻要打响！ 2012年高考语文备考建议 一、澄清一种认识，统一思想，高度重视 二、采取一种策略，常规备考，从容应对 三、把握五种研究，知己知彼，百战不殆 四、走出四种误区，理清关系，有效复习 五、关注六个问题，尊重规律，消灭瓶颈 把握五种研究，知己知彼，百战不殆 1、课程标准——明确学什么（知识体系、能力要求、素养构成） 2、考试说明——明确考什么（考查内容、能力层级、结构形式） 3、高考试题——明确怎么考（出现频率、重点难点、命题规律） 4、学生状况——明确要什么（基本情况、优势所在、薄弱欠缺） 5、有效训练——明确做什么（整体规划、方式方法、材料选择） 关于论述题 一是可能在“选考”部分的试题中体现。如：在文学类文本阅读中，“鉴赏评价”里“对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”，“探究”里的“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”；实用类文本阅读中，“鉴赏评价”里“对文本的某种特色作深度的思考和判断”，“探究”里“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”。回答这一类的问题都需要先提出自己的观点，然后以文本作依据，或者结合自己的理解与认识来说明自己观点的正确。这一过程实际上就是“论述”的过程。 二是可能在语言运用题的考