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如何有效促进思想政治教育社会化实践 　　摘要：立足社会，促进思想政治教育社会化是令其与社会环境相适应，并逐步创新完善的过程，因此笔者以思想政治教育社会化为视角探析了目前思想政治教育发展逻辑路线中存在的误区，并制定了切实有效的应对策略，对塑造全社会思想政治教育的良性意识形态及创新社会化发展有重要的实践意义。 　　关键字：思想政治；教育；社会化 　　 　　1.社会化视角的思想政治教育逻辑路线 　　 作为一种特有的社会实践活动，思想政治教育与人们及其社会活动的社会化发展有着共同性的一面，即人们的实践活动社会化包含两条不同的逻辑路线，因而决定思想政治教育的社会化建设也必然分两条路走。即由外向内及由内向外的社会化逻辑路线。前者主体强化社会现实环境对思想政治教育建设活动的影响，因此其必须以社会变化为根本，对思想政治教育的自身活动在内部作出相应调整。也就是说思想政治教育面向社会开展服务，必须与现实社会的发展保持一致性。同时，思想政治教育是通过人们的实践活动得以开展的，人的主观能动及自身局限性导致其不可能真正意义上全面认识与了解当前社会，必然令思想政治教育与社会现实发展有所偏差，因此思想政治教育需要合理参照现实社会，通过对其发展目标的及时、适应性调整令其始终保持与现实社会发展步调的和谐性与一致性。由内及外的社会化发展路线则强调在思想政治教育活动中的各元素应发挥主体性，通过科学的改造令思想政治教育各类活动对现实社会产生良性影响。在这一影响中无论是被教育者还是教育人员，都不会片面、被动的接受社会信息，而是通过主观能动性的筛选、取舍及逐步内化确立信息，有效形成了思想政治教育活动甚至是整个社会领域由内在到外相的社会化发展动因。 　　2.疏导思路，理清思想政治教育社会化实践的误解 　　 要想在发展实践中不至于偏差、走弯路，造成事倍功半的效果我们必须认清思想政治教育在社会化实践发展中的实质特征与根本核心，即思想政治教育的社会化是其与社会间的一种相互适应与超越完善的过程，这种科学发展的趋势不仅能有效增强思想政治教育的实效性，赋予其合理的社会属性，同时还能切实促进个体因素的全面发展，有利于强化社会团结，营造良好的社会发展氛围。目前在倡导思想政治教育的发展进程中出现了一些质疑观点，即社会化的思想政治教育是否代表其教育的意识形态根本属性在瓦解、是否代表思想政治教育是在消极的应对社会、两者会否真正体现直接统一、思想政治教育是否意味着要普遍的生活化或者一味的另辟蹊径，变为孤立化的发展？理清这些问题有利于我们以更谨慎的态度真正找准新时期社会化思想政治教育的创新发展路径。首先，社会化的思想政治教育并不代表其意识形态的消解，而是对主体意识形态的良性影响，是合理改造人们意识思想的可靠途径。，其始终会肯定意识形态的主导性地位，并强化坚持社会主义的意识形态性质。同时，社会化的思想政治教育在适应社会现实的发展进程中并非一种单纯意义上的适应或依从，而是一种积极层面的引导与变革的适应，必须与社会现实的发展变化保持一致性，因此其体现了适应社会创新发展的前瞻性引导思想。 　　3.以社会化为基点，完善思想政治教育优势功能 　　（1）全面树立来源于社会又归于社会的本位思想 　　 基于我国目前的社会化转型发展特征，针对社会中逐步体现的不良信仰与价值危机，我们必须在来源于社会的同时回归社会本体思想，科学面对在转型期间凸显的社会问题，并着眼于大众媒体、学校及家庭，从人们固有的实际思想出发，探究合理的思想政治教育巩固思想、感化意识的切入点，从而真正实现教育方式及内容的变革及创新。基于家庭教育的重要性我们应充分利用家长言传身教的感化力，令青少年的科技知识、综合素养与情感道德等形成潜移默化的提升。同时应利用学校的组织性、计划性完善对青少年个体的价值观念传授、社会规范培养，更新他们的知识技能结构。在该类关键教育环节我们不仅应注重课堂讲授、书本教学内容传授，更应将教学重心放在课堂与课外培养的完善结合中，全方位开展社会实践教学，令学生在深入实践的感化中树立良好的思想品质。另外在信息化社会飞速发展的今天，我们应充分利用大众传媒的感化力量，强化多媒体传播功能优势发挥，从而为思想政治的社会化发展打下坚实的基础。 　　（2）深入发掘各类载体，促进思想政治教育的社会化发展 　　 充分挖掘各类社会属性强的载体开展实践可完善提升思想政治教育效果，因此基于各类丰富文化建设、传媒大众、精神文明创建评比活动等载体富含的社会性与群众性，我们应切实发挥其广泛的社会覆盖力，科学开展思想政治教育。首先借助丰富文化载体，可令思想政治教育深入渗透到整个社会层面，并涉及大众的实际生活。因此为了丰富激发大众的自主劳动热情与丰富创造力，我们应通过文化建设这一载体广泛开展各类文化活动、强化社区精神文明建设，有效提升大