20131107台湾的学校课程规划与实施和主题选取与开展讲义〔简〕.pptVIP

台湾的学校课程计划与实施及主题选取与开展 李坤崇 台湾南华大学讲座教授兼教务长 成功大学教育研究所教授、博士生导师 国民中小学、高中、高职 综合活动科(学习领域)研修小组召集人 台湾中小学教育专业学会理事长 台湾小学初中九年一贯课程 给学生带得走的能力，不是背不动的书包。 从知识教育转为能力教育。 从教师教转到学生学。 12字箴言： 实践、体验、省思 从容、多元、能力 台湾国中小九年一贯课程架构(2008) 年级 学习领域 一 二 三 四 五 六 七 八 九 语文 本国语文 本国语文 本国语文 本国语文 英语 英语 健康与 体育 健康与体育 健康与体育 健康与体育 数学 数学 数学 数学 数学 社会 生活 社会 社会 社会 艺术与 人文 艺术与 人文 艺术与人文 艺术与人文 自然与 生活科技 自然与 生活科技 自然与 生活科技 自然与 生活科技 综合活动 综合活动 综合活动 综合活动 综合活动 台湾国中小语文、六领域(综合活动与其它领域)学习节数分析 年级 学习 总节数 弹性学习 节数 领域学习 节数 语文 上限 语文 下限 六领域 上限 六领域 下限 30％ 20％ 15％ 10％ 一 22-24 2-4 20 6 4 3 2 二 22-24 2-4 20 6 4 3 2 三 28-31 3-6 25 7.5 5 3.75 2.5 四 28-31 3-6 25