1)圆锥曲线的切线问题.ppt

三、学科小测及考试指导： 1.数学学科指导理念： （1）保证会做的题做对； 措施：给会做的题做题时间+及时检查+错一罚五 （2）计算就是分数； 措施：给计算时间+用好草稿纸（考后草稿纸检查）+考场上及时检查； （3）不让12题和16题影响做13、14及17、18、三选一的心情 措施：多次实验表明12和16难不代表13、14、17、18、三选一难； （4）考试得分的基本手段是将会做的题得满分，做题数量多少与分数关系不明显； 措施：多次考试做的很多，但错的很多、得分很少，不如少做，敢于取舍； （5）考试就有失误，核心是在考场上如何减少失误 措施：及时检查+表达规范+头脑清醒+半小时休息一次 （6）学会控制，控制做题的速度与做题的情绪； 措施：给会做的题时间+明确条件和所求+要难都难要易都易 2、具体指导措施： （1）数学学科考试期间张贴便利贴，让学生书写考试注意事项，通过外部刺激提醒学生，形成习惯后取消； （2）加大平时测试及作业过程中对学生做题或考试理念的讲解与渗透； （4）考试结束后对学生试卷进行拍照，结合各种问题讲解考试指导意见，下次考试前用原来课件再次指导； （3）平时作业和测试采取惩罚制度，惩罚的内容以做同类试题为主； （5）针对临界生在考前、考场上、考后专门进行指导（取舍、心态）； 三、三轮复习安排 （一）三轮复习的目的： 1、提高学生解决常规试题的速度； 2、培养学生规范化解题能力，解决学生“会而不对，对而不全”的现象； 3、通过加大题量拓宽学生的知识面，解决高考方向把握不 好的问题； 4、针对二轮复习时间短个别专题不够深入的现象，继续提高学生解决重点和难点问题的能力； 5、培养学生应试策略和应试技巧,积累考试经验； 从朦胧走向清晰， 从困惑走向自信， 将经验转化为习惯， 让能力演变为成绩 . 三轮复习我们要： （二）三轮复习形式： 1.每周模拟试题总量：3套 2.每周年级安排： 石家庄二模考试讲评 星期四5.9 早上 早读 语文 语文教师辅导 白天 讲评试卷 按课表上课 年级安排课表 第六次模拟练习 晚上 语文 19:20-21:50 分校区语文组教研 星期五5.10 早上 早读 英语 　 上午 英语 7:10-9:10 分校区英语组教研 理综 9：30-12:00 分校区理综组教研 下午 数学 14:40-16:40 分校区数学组教研 整理 16:50-17:50 年级安排辅导 晚上 整理 18:40-21:45 年级安排辅导 第六次模拟练习讲评 星期六5.11 早上 早读 语文 　 上午 讲评试卷 按课表上课 年级安排课表 下午 讲评试卷 按课表上课 年级安排课表 晚上 英语听力 18:40-19:20 英语教师辅导 4.每周三套题全批全改，给出每题得分，其中前两套试题不出总成绩，第三套试题为周测，出正式成绩。 3.三轮模拟试题命题安排： 第一组：本理科+本实验 第二组：东理科+东实验 第三组：东F 文科：本文科+东文科 三轮命题会+通报+调整卷 （三）三轮后期及整理复习阶段工作安排 三轮后期复习安排指导思想： 1.教学坚持常态化； 2.自由复习提前化； 3.学生活动统一化； 一、三轮后期工作安排 1．5月29—30日第三次模拟考试（按高考时间和程序） 2．5月30日晚发带评分细则的答案，学生估分。 3．5月31日讲评试卷，课表由各年级安排。 4．5月31日晚班会召开三轮复习总结暨自由复习阶段动员会： 二、整理复习阶段工作安排 1．6月1—2日学生进行整理，教师进班辅导，不讲课。 （发全套2016年新课程高考试卷，带答案，成本印装）。 （或：发一套自助餐试题，供学有余力且整理知识任务不重的学生使用，不强求一致。） 2．6月3—4日热身考试（按高考时间和程序，是否阅卷由年级自定。考试结束后发带详解及评分标准的答案，6月5日、6日按照课表讲评试卷） 3．6月6日下午布置考场、看考场。集合返校后发《6月7日明白纸》。 4．6月6日晚6:40—7:30观看《迈向成功——6月7日考试指导》视频，之后自由复习。 5．6月7日下午考完结合后发《6月8日明白纸》，晚6:40—7:30观看《迈向成功——6月8日考试指导》视频，之后自由复习。 谢谢！ 2)简化运算的途径及思路： （1）利用定义判断动点的轨迹方程； （2）利用定义构造焦点三角形建立基本量之间的等量关系； （3）利用定义进行距离之间的转化求最值； 1、利用圆锥曲线的定义简化运算： 2、利用平面图形的几何性质简化运算； （1）利用圆的几何性质简化运算； （2）利用三角形内角平分线、中位线等性质简化运算； （3）利用线线平行线段成比例等性质简化运算； 3、利用直线或曲线方程的设法简化运算； （2）多条直线问题中设出关键直线方程达到简化运算的目的