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《平行四边形的面积》教学反思_461086
教学反思
尊敬的各位领导、各位同行：
你们好！
首先感谢学校领导 给了我这次锻炼的机会，让我受益匪浅。
《平行四边形面积》的内容。1、知识目标：了解平行四边形面积的含义，掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积并能解决实际中的问题。
2、能力目标：观察、讨论、比较活动，让学生初步利用图形转化来推导平行四边形面积的计算方法，培养学生在动手操作、探索的过程中形成观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。
3、情感目标：激发学习兴趣，使学生在数学活动中获得成功的体验，建立自信心、培养团结协作的精神，感受数学与生活的密切联系。
反思这节课，我总结了一些成功的经验和失败的教训，具体概括为以下几点：
一、创设有效情景
改变了教材原有的情景导入，引入，二、注重数学思维的发展我设计了剪一剪、拼一拼等学习活动观察思考：长方形的面积与原平行四边形的面积有什么关系？长方形的长和宽与平行四边形底和高有什么关系三、注重优化练习，拓展思维 练习设计的优化是优化教学过程的一个重要方面具有较强的层次，题一是：提供的是相对应一底一高起到巩固新知的作用。题二，是提供不对应的一底一高，让学生通过错误的解法和教师的演示产生冲突，凸显出底和高为什么要一一对应的原理，在补充另外一底一高，以达到突破难点并加以巩固的目的。题三是拓展题：比较同底等高的平行四边形的面积，意在提升学生对平行四边形特征的认识和加深对面积计算公式的理解。
本节课的不足之处：
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