幼儿园中班总计划.doc

幼儿园中班总计划 篇一：2015年幼儿园中班学科教学计划 中心幼儿园 2015 年春季学期中班学 科教学计划教师： 一、 班级情况分析我班现有幼儿 名， 其中男孩 名， 女孩 名， 孩子们在各项能力、 常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢 上幼儿园,愿意和同伴一起玩，愿意交 流,对人比较有礼貌，特别在语 言讲述上， 胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所 提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性 方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发 言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现 力上孩子的差异比较大；幼儿喜欢插嘴，倾听习惯要进一步培养；有 的幼儿不大乐意接受意见；有的幼儿独立意识不强。二、教学工作计划：1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教 学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美 全面发展。 2、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏 等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行 亲子运动会。3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌 用语。 4、预先备好课，课前做好教学工具准备。 5、 有目标地制作各科的教学教具， 及充分地利用本园的有利条件， 通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培 养幼儿的观察能力和想象能力 。 6、继续加强幼儿得安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保 护意识，避免发生一些不安全的事故。三、本学期教学领域的任务与措施： （1）语言领域：① 任务： 1、注意倾听别人的讲话，比较准确理解别人讲话的意思和 回答问题。 2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐 于当众讲话。 3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品的 内容，感受文学的美。②措施： 1、 能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思 2、 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环 境要宽松，使幼儿乐说、敢说、有机会说。 3、 能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的 事物、现象。 4、 在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌” 等活动，提供幼儿表现交流的机会，逐渐鼓励幼儿 大胆表达的能力。 5、 开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅 读的习惯。（2）社会领域：① 任务： 1、 乐于与人交往与合作， 有初步的合作、 互助、 分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。 2、 快乐、主动地参与幼儿园各项活动，逐步增强自信 心。 3、 能遵守幼儿园、班级的规则，知道遵守一些简单的 社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样， 知错能改。4、 尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感 激他人对自己的爱。②措施：1、能主动与人打招呼，知道朋友的重要性。 2、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务机会， 培养初步的任务意识和责任感。 3、培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依 赖他人。 4、利用植树节，劳动节等相关节日，对幼儿进行热爱 劳动，爱护环境等教育。 5、 使幼儿经常获得成功的体验， 形成积极的自我认识， 建立对自己的信心。 6、愿意积极参加集体活动，能关心、帮助班上的小朋 友，懂得信任和谦让。 7、创造条件让幼儿有小组合作的机会，鼓励幼儿将自 己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受 一起游戏的快乐。（3）艺术领域（音乐）① 任务：1、 能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺 术产生兴趣。 2、 喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式 表现自己喜欢的情感。 3、学会一些基本动作和模仿动作。②措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受 不风格的音乐带来的美。 2、 为幼儿提供表演的条件和机会， 如： 创设表演区和 “小 表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、 通过说念儿歌、 唱歌曲、 律动游戏， 让幼儿感受节拍、 节奏的变化，演唱新歌曲，提高幼儿对音乐节拍，节 奏的掌握水平。4、在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性，让幼儿 在音乐中快乐、自由地成长。 篇二：幼儿园中班教学计划表 幼儿园中班教学计划表第一周（9.3～9.7) 活动一、语言 谈话：暑假中有趣的事 活动二、美术 绘画“我的家” 活动三、音乐 复习歌曲 活动四、计算 认识数字 1、2、3 活动五、体育活动 队列队形训练 活动六、音乐游戏 袋鼠 活动七、社会 我升中班了 活动八、健康 我爱小平 活动九、手工 池塘里的小鸭子 活动十、科学 家乡的桥 第二周（9.10～9.14） 活动一、语言 儿歌：别说我小 活动二、美术 绘画：别说我小 活动三、音乐 学习歌曲《我是中班小朋友》 活动