教学质量科工作计划.doc

教学质量科工作计划 篇一：教务科工作计划 教务科工作计划教务科工作计划（一）本学期进一步推进素质教育，深入开展新课程改革为核心，以提升教学质量，向 高中输送更多优秀学生为重点，结合我校实际，以高效课堂教学改革为突破口，开创我 校教学工作新局面。 一、为落实高效课堂教学改革，在初一学年继续推进“高效课堂”工作，以探索的 理念结合我校学生具体实际，打造有效课堂，开创我校“高效课堂”教学工作。 ①初一语、数、英三个学科教师引领全学年教师以我校新课改模式为指针，切入新 的课堂教学模式。 ②通过进一步组织学习，深入研究教案、学案的编制及使用要领，尽快掌握其使用 方法。 ③逐步完善有关教学方面的评价制度，培养学生习惯养成教育。 二、开展初三学年全体教师教学工作会议，针对第三次月考班、科任教师及学生定 目标会。 ①班主任要树立强烈目标意识，科任认真做好协调工作，形成良好学习氛围，班 主任要紧跟早自习、间操、辅导课及晚自习，必须在学校坐班看守，培养学生刻苦学习 的精神，自觉主动的学习习惯，激发学生学习热情，以高昂状态和积极向上拼搏精神迎 接中考。 ②备课组长作好初三学年复习进度的统一和提前完成的预案， 以便有足够的时间进 行系统复习、模拟考试。 各学科做好阶段的训练和综合检测，检测后及时评审，分数与学生见面。 月考、模拟考试试卷由初三备课组长把关。同时要求各备课组开月考、模拟考试质 量分析会，通过质量分析会把答卷中存在问题找出来，共商解决方法，使每位任课教师 调整好自己教学。 ③加强培“优”辅“弱”工作 尽最大努力加强单科状元及全科状元的培养， 对有这些能力倾向方面的学生应跟踪 辅导，班、科任勤沟通，给出一些学习方向、学习内容做出必要指导，学科薄弱生应多 加大他们学习信心，让他们在这些学科多提问，任课教师多鼓励，多关注。 三、抓常规，重改革，提升教学质量本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核， 在坚持每月检查基础上还要定期 进行抽查。 1、抓好集体备课 集体备课一周一次，集体备课建立在个人充分备课基础上进行，集体备课要求做到 “三定”和“四统”，“三定”指定时间、定内容、定中心发言人，“四统一”统一目 标、统一进度、统一练习、统一检测。通过集体备课及时发现，研究和解决教学实践过 程出现的各种问题， 及时交流中成功经验， 通过集体备课， 形成一份最优化的教学方案， 有效整合备课组内教学资源，实现资源共享。各备课组认真填写好集体备课活动记录， 教务处要深入各备课组进行检查和教研及时处理教学中出现的问题和有可能出现的问 题，为各学年备课组的教学工作扫清障碍。 2、抓好课堂秩序的管理，确保教学活动有序进行。 驾驭课堂是任课教师的职责和能力体现，让每一位老师都能舒心展示自己的课，让 每一个学生能安心听好每一节课。 3、明确听、评课标准，完善听、评课方案，加大听、评课力度。要求所有教师尤 其是年轻教师加强听课， 尽快提高其教学水平， 加速其专业成长。 教务处组织教研组长、 备课组长、 开展新老教师结对子活动， 经常深入课堂进行指导， 做到听课后要认真评课， 本学期开始实施走廊、门旁听课制度，发现问题及时处理。让听者、教者都各有所获， 新教师每月听课至少 6 节，其他教师每月听课至少 4 节（任教 5 年以上） 4、加强对初三辅导课管理，初一、初二的自习课，班主任和科任商量上哪科辅导 课，使自习课成为查缺补漏之课。提优补差是大面积提高教学质量的有效策略，辅导要 求全面性、针对性、因人而异，方法多样。 5、进一步加强作业批改的管理检查 学生作业量：数学 2 次/周，语文小字 1 次/周、日记 1 次/周，另每月 1 次大作文 （要求全批全改） ，英语 2 次/周，物理、化学 2 次/周（教三、四个教学班 1 次/周）历、 地、政、生批练习册 1 次/周，劳动技术小制作（初一学年）1——2 件/学期，美术小作 品 （初一、 初二学年） 1——2 件/学期， 音乐 （初一、 初二学年） 会唱爱国爱校歌曲 1——2 首、体育（初一、初二学年）做大型体操 1——2 套/学期。 6、规范细致地做好期中、期末考试及初二生物地理学业考试，中考动员、模拟、 历史政治学业考试、体育考试等相关工作，考试结束后，及时进行成绩统计，及时进行 质量分析，发现问题，及时调整，及时解决。 7、进一步规范教师教学行为，明确规定教师侯课时间，杜绝迟到、早退、丢课等 现象，对私自串课的教师，进行批评教育，对突发事件要采取得力措施，及时处理。8、进一步加大教学常规检查力度。 ①坚持每天查课制，教务处每天都要对各班上课情况进行检查，实施走廊及门旁听 课制度，查课的质量及纪律，对于出现问题要认真记录并及时处理。 ②狠抓考勤制度，作到每天签到制度，每天不定时抽查组内出席情况，请