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2014湖南事业单位公基每日一练(7.17) 2014年7月17日事业单位考试公共基础知识每日一练： 1.哲学的基本问题是( )。 A.物质和运动的关系问题 B.可知论和不可知论的关系问题 C.思维和存在的关系问题 D.理论和实践的关系问题 2.辩证法的否定，即“扬弃”它的含义是指( )。 A.抛弃 B.事物中好的方面和坏的方面的组合 C.纯粹的否定 D.既克服又保留 3.人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这是( )。 A.唯心主义的观点 B.折中主义的观点 C.历史唯物主义的观点 D.历史循环论的观点 4.发展社会主义民主政治最根本的是要( )。 A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B.实现民主政治的制度化、规范化、程序化 C.充分发挥人民群众的监督作用 D.有领导、有步骤地推进政治体制改革 5.下列古谚古训中不蕴含同一哲学原理的一组是( )。 A.郑人买履;按图索骥;邯郸学步;对牛弹琴 B.鲁侯养鸟;张冠李戴;良莠不分;指鹿为马 C.千里之行始于足下;千里之堤毁于蚁穴;水滴石穿;防微杜渐 D.入山问樵，入水问渔;不入虎穴，焉得虎子;凡事要好，须问“三老”;百闻不如一见 6.下列观点不属于达尔文理论的是( )。 A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异 B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化 C.变异是长期存在、逐步积累的，进化是逐渐发展的 D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存” 参考答案及解析 1.【答案】C。中公教育解析：哲学的基本问题或党性问题、根本问题为思维与存在或者物质与意识的关系问题。它包括两个方面：一是何为第一性，这是划分唯物主义和唯心主义的标准;二是有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准。 2.【答案】D。中公教育解析：辩证的否定是事物的自我否定，并通过自我否定，实现自己发展。所谓“扬弃”即抛弃、保留。在克服旧事物消极因素的基础上，保留某些有利于新事物的因素，故，既克服又保留。 3.【答案】C。中公教育解析：马克思主义唯物史观认为：人民群众是历史的创造者，是推动社会进步的决定力量。认为人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”看到了人民群众的力量，属历史唯物主义的观点。 4.【答案】A。中公教育解析：十六大报告指出：“发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。” 5.【答案】D。中公教育解析：A项，郑人买履，指郑人犯了教条主义错误，造成了买不到鞋子的后果，讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成;按图索骥，用来比喻办事机械、死板，不求事物本质;邯郸学步，比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了;对牛弹琴，比喻说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理。这四个成语均说明了一个哲学原理，即做事情要实事求是，具体情况具体分析。 B项，鲁侯养鸟，说明好的愿望必须符合事实，如果只有主观愿望而违背客观实际，好事便会变成坏事;张冠李戴，比喻认错了对象，弄错了事实;良莠不分，比喻好人坏人混杂在一起，难以区分;指鹿为马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。这四个成语均说明一个哲学原理，即从客观情况出发，实事求是。 C项，千里之行始于足下，比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的;千里之堤毁于蚁穴，比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失;水滴石穿，比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事，也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功;防微杜渐，指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。这四个成语均说明一个哲学原理，即量变引起质变。 D项，入山问樵，入水问渔，指一切从实际出发，具体问题具体分析;不入虎穴，焉得虎子，比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知;凡事要好，须问“三老”，体现的是经验来自实践的原理;百闻不如一见，表示亲眼看到的远比听人家说得更为确切可靠。第一个、第三个谚语，主要说明的是经验的重要性，第二个、第四个谚语，主要强调的是实践的重要性，所以D项符合题意。 6.【答案】D。中公教育解析：“物竞天择,适者生存”为达尔文核心的进化论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程。因此D项说法错误，符合题意。 湖南事业单位考试网 湖南中公事业单位考试网_湖南事业单位招聘网