新教师培养计划表.doc

新教师培养计划表 篇一：新教师培养方案 新教师培养方案 少年儿童是祖国的花朵，而浇灌花朵的人就是教师。为了使祖国的花朵娇艳芬芳，就应该加强对教师的培养，特别是新教师的培养，应立足于提高新教师的教育教学水平和业务能力主，使新教师的教育教学水平得到提高，因此结合学校的实际情况，制定新教师的培养方案。 一、培养目标：“一年入门、两年胜任、三年冒尖、五年成才”的培养目标。 二、要求 1、经常关心新教师的思想、工作态度、工作作风、教学工作能力及班级管理能力，以身作责，切实做好传、帮、带。 传：传授多年积累的教学经验。 帮：帮助解决教育教学工作中的具体问题。 带：带出一个爱教、爱校、爱生并且肯钻研的好徒弟。 2、指导教师要严于律己树立良好的师德风范，要对所指导的新教师的师德修养提出具体的标准，培养新教师的奉献精神。 3、指导老师要不断学习新的教学理论，更新教学观念，并以此指导新教师提高理论素养，为他们未来的发展打下坚实基础。 4、要督促新教师加强对教学大纲、考试说明的学习。指导新教师钻研教材，尽早熟悉教材体系，指导新教师加强对学情的研究。指导新教师班级管理工作。 5、对新教师备课过程中遇到的困难，指导老师要悉心指导，要 审查教案并提出修改意见。经常听指派的新教师课，每周不少于一次，要有听课记录；并能给予及时辅导。 6、学期期末为新教师的成长情况写出鉴定评语。 （二）对新教师要求 1、认真学习与执行中小学教师职业道德，尤其要有为人民教育事业献身的思想、一心扑在教育工作上的热情，虚心向指导老师学习。要注重全体学生的发展和学生的全面发展。 2、新教师要多听指导老师的课，每周至少一节，虚心向指导老师学习教学和班级管理；要主动请指导老师听课。每次听课后，要做好交流工作。 3、认真备好每一节课。做到教案书写清楚、工整，板书设计合理，字迹精美，及时进行课后反思。 4、每学期完成30节以上的听课任务，认真做好听课笔记，听后能谈出自己的看法。 5、每学期完成一节教研组以上公开课。 6、新教师要加强教学科研意识和读书学习意识，自觉坚持多读一些教育教学的书籍，及时总结教育教学情况。 7、新教师应有创新意识，根据自己和学科特点，创出一条符合教改方向的新路。 （三）学校管理办法： 1、学校主管领导组织每月寻访一次新教师，了解情况等。 2、学校定期召开师徒结对工作会议。 3、新教师在学校所上的公开课，要有主管领导参加，课后要进行评议。 4、学校将大力支持新教师的培训。新教师在区级培训部分，学校要通过与研训部联系，了解新教师在培训时的表现。 5、每学年期末学校为新教师写出学年鉴定，并在鉴定后面按优秀、合格、不合格三等打出成绩。 篇二：小学新教师培养方案 小学新教师培养方案 一、指导思想 为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，决定对新分配教师进行培养。使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。 二、培养目标 1．通过培养，使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质，增强法制观念，依法从教，教书育人。具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。 2.通过培养，是全体新教师树立先进正确的现代教育观念，提高参与教育学改革的意识，提高实施素质教育的能力和水平，促进教育思想及教育观念的转变，以适应学校深化改革和素质教育的需要。 3.通过培养，使全体新教师进一步提高学识水平，掌握现在化教育手段，增强学科教学的有关技能，从而提高教师的教学能力和教学水平。使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效快速地开展教学工作。 （1）教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。 （2）教科研工作：有较强的教研能力，针对工作中出现的问题，自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。 （3）班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满 地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 三、参训人员 每年新进教师 四、培养内容 （一）介绍学校基本情况、办学理念 （二）教育教学常规培养 1、教学计划、