2016年高考成语专题复习.ppt

例32、近年来，由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价，学生惊呼：洛阳纸贵今又来！ 洛阳纸贵： 晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都涨价了。比喻著作广泛流传，风行一时。 12、尊卑颠倒例①同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。例②正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。 辨正——①中，“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。②中，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。显然，①②中的两个成语的使用，颠倒了尊卑关系。 13、搭配不当例：1.这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。　 2.刘国梁自担任国家队教练以来，事事从严要求，经常求全责备全体国家队员。 。 辨正——1.“惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。 2.“求全责备”，对人或事要求过分严格；必须十全十美；完美无缺才行。求全责备可作谓语，但不能带宾语 14.不带宾语 例1、 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。 　例2、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。 “漠不关心”、“妄自菲薄”等成语后面均不能带宾语。 另外：“求全责备自己”、“视而不见这些事情”等表达也是错误的。 1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 司空见惯：形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。 指出下列句中成语是否运用得当，为什么？ 2、各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。 发扬光大：不及物动词。句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。 3、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 龙飞凤舞：不及物动词。句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。 注意修饰语和中心语的搭配 例18、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。 　 姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。 例19、他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。 　 行将就木，意为人之将死，而不能用来修饰“松树”。 例20、今年冬天，山东有些地区出现了难能可贵的雾凇奇观。 　 难能可贵，指难做的事居然能做好，值得表扬肯定，只能用于人。 1、想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却长出一大片小痘痘。 花容月貌：如花似月的容貌。 前面不能加“更加”。 指出下列句中成语是否运用得当，为什么？ 2、我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。 和颜悦色：是形容脸色的，怎能修饰“目光”呢？ 3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊、如履薄冰的那种恐惧之感。 如临深渊、如履薄冰：表示小心、谨慎、不能修辞 “恐惧”这一中心语 注意固定的搭配方式 例21、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。　 　 注意“置之度外”“置之不理”“置若罔闻”的区别 ： 　置之度外——常常和介词“把”搭配 ； 　置之不理、置若罔闻——常常和介词“对”搭配。 　　　因此，要么把句中的“对”改为“把”，要么把“置之度外”改为“置若罔闻” 。 1、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。 2、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 举案齐眉：形容夫妻相敬相爱 。使用错误。 忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。使用错误 小试牛刀：下面句子中熟语使用是否正确 3、石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 4、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？ 美轮美奂：对象应是高大的建筑物而非人物形象 让梨推枣：用于指兄弟关系友爱，不用于母子关系 5、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。 6、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 丰姿绰约：形容女子姿态柔美的样子。 浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。 7、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的标志。 相关成语 暴露无遗（指缺点、问题矛盾等） 豆蔻年华（女子十三四岁） 蔚为大观（盛大的景象） 对簿公堂（在公堂上受审） 改弦更张（改革制度或变换方法） 下里巴人（泛指通俗的文艺作品） 特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。使用错误。 4、谦敬错位 例①厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。 例②在家里，