2012闵行区高考2模试卷含文言文翻译.doc

1.【解析】本题考查考生分析词在文中的含义的能力。“溯”是平舌音，答题时注意不要写成翘舌音。“溯”在现代汉语字典里有“逆着水流的方向走、往上推求或回想”。“追溯”是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。在文中是说语言经济学可以往上回想到马尔沙克。“溯”即是“往上回想”。 2.【解析】本题考查考生分析句在文中的含义和作用的能力。画线句列举了英国凭借强大的语言产业获得了巨大的收益的例子，并用“100亿欧元”“170亿至180亿”列举数字证明语言产业带来的收益之大。借此证明“从宏观上讲，各类语言产业的形成和发展可以有效推动一个国家或地区的经济增长”。 3.【解析】本题考查考生分析段在文中的含义和作用的能力。第⑧段开头即说“西方许多国家的语言产业发展迅猛”，引出文段的主要内容。“比如……”采用了列举事例的方法，在列举西方国家语言产业发展时，用“10%”“165亿至200亿欧元”的数字来说明西方国家语言产业已经发展到了很高的水平，激励我国也应该加紧语言产业的发展，为第⑨段写我国语言发展的规划和战略措施张力。 4.【解析】本题考查考生概括段大意的能力。第⑥段先介绍了教育产业的形成过程和教育产业的包括的内容，让读者大致了解教育产业，便于读者在下文中理解“语言产业”与“教育产业”的相互关系。答题区主要在第⑥段“由于所有的教育活动……离不开教育产业的发展”。答题时要分点作答，简要概括。第一点是所有教育活动以语言为基础或是说语言和语言产业是教育和教育产业的基础。第二点是语言教育产业是教育产业的一部分。第三点是语言产业的业态支撑点是教育。第四点是语言产业尤其是语言教育产业的发展以及语言产业链的延伸离不开教育产业的发展。 5.【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息，根据文章内容，进行推断和想象的能力。C项第一段“从经济学视角……”揭示了以经济学的视角，语言应怎样定义，以此引出语言不仅是“思维和交际的工具”，还有其经济价值。全文都是在论述语言经济学及中国的语言产业战略，并不是“经济学视角下语言应怎样发展”。A项第①段有论述语言经济理论，与实践的契合主要是在第③段中列举格林统计的数字，说明语言产业能有力地推动经济增长。B项对语言产业的内涵阐述主要在第④段，语言平实，叙述方式也很常规。D项在第⑤段中“语言是文化的核心载体……组成部分”可找到依据。 6.（4分）【提示】语言经济或语言产业的具体事例不胜枚举，但在举例过程中切记不可脱离原文内容，要以原文内容为依据，论述自己的观点，发表自己的看法。举例1分；联系文章观点1分；评论1分；语言表达1分。 【解析】本题考查考生根据文章内容，进行推断和想象的能力。第③段中英国凭借自己的英语产业，推动了经济的增长，由此我们也可以列举出生活中因语言推动的经济发展的实例，发表自己的看法见解。第⑧段中西方国家语言产业发展迅速给我国发展语言的启示列举具体实例讲述等，言之有据即可。 7.【解析】本题考查考生分析词、句在文中的含义和作用的能力。第③段中写到“我”被眼前的大山“镇了一把”，紧接着讲述了被“镇”主的原因是“座座巍然耸立，直插天空，似乎穿透到天的另一边，直压得你喘不过气来”。作者用这个词，借以表达山之巍然，引起“我”内心巨大的震撼和威压，甚至有喘不过气来之感。 8.【解析】本题考查考生分析词在文中的含义和作用的能力。“朵”这个量词，我们常说“一朵云”“一座山”，而这里说的是“朵山”。用“朵”字给读者勾勒出一幅灵动的画面，把云朵围绕大山，让山顶只能露出一点尖儿，给读者以云山合二为一体的感觉。“朵”那原本沉稳的大山写得灵动起来，没有那么威严而不可亲近。 9.【解析】本题考查考生分析句在文中的含义和作用，分析作品思路、结构的能力。内容上，“哎呦呦，哈哩哩”是轻松愉快的民间歌曲唱词，是半山腰上农民朋友在劳动时唱的歌。表现出人们面对高山的轻松愉快的劳动心情，同时也是作者对劳动者的美之歌，让作者心里也跟着轻松愉快起来。结构上，“哎呦呦，哈哩哩”的歌声引起寻求唱歌者，有引起下文的作用。 10.【解析】本题考查考生分析作品思路、结构、写作特点的能力。第①段只有一句话，单独成段，作用是突出强调内容。置于文章开头，又往往起了引起下文中的作用。这里是引起下文中关于云南云是富有盛名。最后一段与第一段内容相似，前后呼应，再次说了“山上那朵云”，文章题目是“云山那朵山”，紧扣题目，使文章显得凌而不乱。结尾还写道“山上那些高亢的歌声”，作者借歌声，表达对山上劳动人民的赞美，深化了写作主旨。 11.【解析】本题考查考生分析段在文中的含义和作用，概括段落大意的能力。C项高速路能依山而建，本是件困难的事情，作者用“切出”一词，显示出高速路建成时的轻松。下文中嘹亮动听的歌声，“我”感到的振奋，表