20132014学年度第二学期八年级语文(上)桃第四周巩固作业.doc

主备人：张辉 参备人：吕峰 审批人： 使用时间：3月29日 第四周巩固作业（大道之行也） 第一部分 1给下列加点字注音： 选贤与能（　　）　修睦（　　）　矜寡孤独（　　）　男有分（　　）　编纂（　　） 2解释下列句子中的字。 故人不独亲其亲（故： ） 废疾者（废疾： ） 女有归（归： ） 谋闭而不兴（兴： ） 盗窃乱贼而不作（作： ） 故外户而不闭（闭： ） 大同（同： ） 3写出下列句子中通假字的及其意义。 选贤与能。 矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。 4《大道之行也》选自 ，这是　　　　的经典著作之一。是西汉　　　　　　对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。 5研读课文填写：大道的内涵是 、 、 。 6《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是　　　　　　、　　　　　。 7所谓“大同”，用现代汉语回答即是 。 8译句： 故人不独亲其亲，不独子其子。 力恶其不出于身也，不必为己。 货恶其弃于地也，不必藏于己。 9本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ 读下列语段，回答问题： 大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 10释词： 选贤与能，讲信修睦（睦： ）不独子其子（子： ） 矜、寡、孤、独（孤： ） 盗窃乱贼而不作（贼： ） 11文中“大道”“大同”分别指什么？ 大道： 大同： 12把文章划为三个层次，概括层意。 ⑵ ⑶ 13、文中哪些句子说明大同社会的特征？ 14你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？ 第二部分 怪哉 汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。(选自《太平广记·昆虫一》) [注释]幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”拘系：拘押，关押庶：庶民，百姓按：察看信：的确，确实 15解释加点词语。 观者莫识（　　　　　　）还对曰（ ） 咸仰首叹曰（ ）信如其言（ ）何以去虫（ ）以酒灌（ ） 16翻译句子。 此地必秦之狱处。 于是使人取虫置酒下，须臾糜散。 17《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗? 18、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味? 第三部分 19“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ 20为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。 21对下面这首诗赏析不当的一项是（　　） 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 A、一、二句以拟人手法写春雨及时而降，“知”字用得极妙，把春雨写活了。 B、三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。 C、五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布，雨意正浓的景物特点。 D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。 22按要求仿写下列句子。 仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句： 不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。 原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。 改句： 四、翻译句子 1．故人不独亲其亲，不独子其子。 ? 2．货恶其弃于地也，不必藏于己。 五、请用自己的话来说说“大同”社会到底是什么样子的 四方台一中八语文周作业 编号：2yw 004 编写时间：3月26日 班级： 组号： 学生姓名： 2