元素周期表的应用（第二课时）.-神木中学.doc

班级 姓名 小组 月 日 神木中学“352”高效课堂导学案(化Ⅰ) 主备人:苏少钦 课题 元素周期表的应用（第二课时） 学习目标 1、掌握同周期元素性质的递变规律 2、元素得、失电子能力强弱的判断 重点和难点 比较元素的金属性、非金属性的强弱 预 习 案（课前） 一、元素的金属性： 二、元素的非金属性： 三、同周期元素性质递变规律总结 （1）元素的原子半径： （2）元素的化合价： （3）元素得、失电子能力： （4）元素单质的氧化还原性： （5）元素最高价氧化物对应水化物的酸碱性： （6）元素气态氢化物的稳定性： （7）元素气态氢化物的酸性： （8）元素气态氢化物的还原性： （9）金属阳离子的氧化性： （10）非金属阴离子的还原性： 探 究 案（课堂） 探究点一：元素的原子失电子能力强弱的判断方法 1、比较元素在金属活动性顺序表中的相对位置，金属元素越靠前，其失电子能力 ； 2、比较元素的单质跟 反应置换出氢气的难易程度，置换反应越容易发生，元素原子的失电子能力 ； 3、比较元素最高价氧化物对应的水化物的 强弱，一般， 越强，元素原子的失电子能力越强； 4、依据金属单质间的置换反应，作还原剂的金属的失电子能力 作还原产物的金属的失电子能力 的金属可以把失电子能力 的金属从其盐溶液或熔融物中置换出来；举例： 5、比较简单金属阳离子的氧化性强弱，简单金属阳离子的氧化性越强，对应金属元素的失电子能力越 探究点二：元素的原子得电子能力强弱的判断方法 1、比较元素的单质跟 化合的难易程度、条件及生成氢化物的稳定性，越易跟氢气反应，生成的氢化物越稳定，说明氢化物的还原性越弱，则元素原子的得电子能力 ； 2、比较元素最高价氧化物对应的水化物的 强弱，一般说来， 越强，元素原子的得电子能力越强 3、比较简单非金属阴离子的还原性强弱，简单非金属阴离子的还原性越强，对应非金属元素的得电子能力越 ； 4、依据非金属之间的置换反应，作氧化剂的非金属的得电子能力 作氧化产物的非金属的得电子能力 的非金属可以把得电子能力 的非金属从其盐溶液或熔融物中置换出来；举例：