〔数字逻辑与数字系统〕教学大纲.docVIP

《数字逻辑与数字系统》教学大纲 一、使用说明 （一）课程性质 《数字逻辑与数字系统》是计算机科学与技术专业的一门专业基础课。 （二）教学目的 通过本课程的学习，可以使学生熟悉数制与编码,逻辑函数及其化简,集成逻辑部件,中大规模集成组合逻辑构件。掌握组合逻辑电路分析和设计，同步时序逻辑电路分析和设计，异步时序逻辑电路分析和设计；中规模集成时序逻辑电路分析和设计。了解可编程逻辑器件，数字系统设计，数字系统的基本算法与逻辑电路实现，VHDL语言描述数字系统。为专业课的学习打下坚实的基础。 （三）教学时数 本课程理论部分总授课时数为68课时。 （四）教学方法 理论联系实际，课堂讲授。 （五）面向专业 计算机科学与技术专业。 二、教学内容 第一章 数制与编码 （一）教学目的与要求 通过本章学习使学生掌握数制的表示及转换，二进制数的算术运算,二进制码，原码、补码、反码。 （二）教学内容 模拟信号，数字信号，数制的表示及转换，二进制数的算术运算,二进制码，原码、补码、反码。 重点与难点：数制，二进制码，逻辑运算，逻辑代数的基本定律和规则，逻辑函数的化简。 第一节 进位计数制 1、十进制数的表示 2、二进制数的表示 其它进制数的表示 第二节 数制转换 1、二进制数与十进制数的转换 2、二进制数与八进制数、十六进制数的转换 第三节 带符号数的代码表示 1、真值与机器数 2、原码 3、反码 4、补码 5、机器数的加、减运算 6、十进制数的补数 第四节 码制和字符的代码表示 1、码制 2、可靠性编码 3、字符代码 （三）教学方法与形式 课堂讲授。 （四）教学时数 2课时。 第二章 逻辑代数与逻辑函数 （一）教学目的与要求 通过本章学习使学生掌握逻辑代数的基本运算,逻辑代数的基本公式、定理及规则。逻辑函数表达式的形式与转换方法，逻辑函数的代数法及卡诺图法化简。 （二）教学内容 逻辑代数的基本运算、基本公式、定理及规则。逻辑函数表达式的形式与转换方法，逻辑函数的代数法及卡诺图法化简。 重点与难点：逻辑代数的公式、定理及规则。逻辑函数表达式的形式与转换方法，逻辑函数化简。 第一节 逻辑代数中的三种基本运算 1、“与”逻辑运算及描述 2、“或”逻辑运算及描述 3、“非”逻辑运算及描述 4、其它复合逻辑运算及描述 5、逻辑函数 第二节 逻辑代数的基本公式、定理及重要规则 1、逻辑代数的基本公式 2、逻辑代数的基本定理 3、逻辑代数的重要规则 第三节 逻辑函数表达式的形式与转换方法 1、逻辑函数表示方法 2、逻辑函数表达式的基本形式 3、逻辑函数的两种标准形式 第四节 逻辑函数的代数法化简 1、逻辑函数的最简形式 2、常用的代数化简方法 第五节 逻辑函数的卡诺图法化简 1、逻辑函数的卡诺图表示法 2、用卡诺图化简逻辑函数 7、其他类型的TTL门电 第六节 具有无关项的逻辑函数及其化简 1、约束项、任意项和逻辑函数式中的无关项 2、无关项在化简逻辑函数中的应用 （三）教学方法与形式 课堂讲授。 （四）教学时数 8课时。 第三章 集成逻辑部件 （一）教学目的与要求 使学生熟练掌握TTL门电路的基本工作原理及主要外部特性和参数,集电极开路门(OC)和三态门(ST)的逻辑功能和使用方法。了解CMOS集成逻辑门的主要特点。 （二）教学内容 TTL反相器，TTL与非门，集电极开路门，三态门。TTL非门电压传输特性，输入输出高低电平，开门电平，关门电平，延迟功耗积，传输延迟时间，扇入扇出系数，拉电流工作情况，灌电流工作情况。 重点与难点：TTL反相器，TTL与非门，集电极开路门，三态门。TTL非门电压传输特性，开门电平，关门电平，扇入扇出系数，拉电流工作情况，灌电流工作情况。 第一节 TTL与非门 1、电路结构 2、功能分析 3、特性及主要参数 第二节 其它类型的TTL与非门 1、集电极开路门(OC门) 2、三态门 第三节 MOS集成逻辑门电路 1、NMOS反相器及逻辑门 2、CMOS反相器及逻辑门 （三）教学方法与形式 课堂讲授。 （四）教学时数 4课时。 第四章 组合逻辑电路 （一）教学目的与要求 通过本章学习使学生掌握组合逻辑电路的分析与设计，了解组合逻辑电路系统中竞争冒险现象及消除办法。 （二）教学内容 组合逻辑电路的分析与设计，竞争冒险现象及消除办法。 重点与难点：组合逻辑电路的分析与设计。 第一节 逻辑函数的实现 1、用“与非”门实现逻辑函数 2、用“或非”门实现逻辑函数 3、用“与或非”门实现逻辑函数 4、用“异或”门实现逻辑函数 第二节 组合逻辑电路的分析 第三节 组合逻辑电路的设计 1、组合逻辑电路设计工作的过程 2、单输出组合逻辑电路的设计 3、多