- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
〔用平面图形作画〕教学设计
《用平面图形作画》教学设计
教学内容:苏教版小学数学第一册(下)第三单元认识图形
教学目标:
通过实践活动,运用所学的平面图形(长方形、正方形、三角形、圆形),描画生活中常见物体的形状特征,发展学生的空间认知能力。
教学重点:认识图形的结构特征,发展学生的空间认知能力。
教学准备:多媒体课件、画图工具。
教学过程:
一、美丽世界,情境激趣。
(出示场景图)谈话:同学们,咱们深圳是一个有名的旅游城市,老师今天带来了一些景点的图片,请你们欣赏。想看吗?(想)他们美吗?(美)
1.(出示世界之窗前的金字塔的照片)我们再放大来仔细看一下。这个建筑美吗?(美)你能用我们学过的平面图形把它画出来吗?同桌之间说一说你想用什么图形画。
2.(从具体景物中抽象出平面几何图形)同学们,老师在课前已经把它画出来了。请看。(出示抽象出的图形)象吗?这个图形你们认识吗?(认识,三角形。)同学们,我们前面还学过其他的一些平面图形,我们再来认一认。(出示平面图形纸。复习所学的平面几何图形)学生集体回答图形名称。
3.(给出一幅包含多种已学平面几何图形的图片)老师这里还有一个美丽的建筑,请同学仔细观察,如果让你画,你想用哪个平面图形画,画它的什么地方?(个别提问)
二、快速速描
谈话:同学们,看了这么多由平面图形朋友组成的美景,你们是不是已经非常想自己动手画一画呢。(想!)今天,我们就要一起来用平面图形作画,好吗?(出示课题:用平面图形作画)
出示以下图形,同学们先在练习纸上画出这些简单的图形,画好后我们再画更美的图形好吗?在画之前,我想请问同学们,这些图形中有哪些我们认识的图形?想要画出这些平面图形我们要用到哪些工具?(个别提问)
工具准备好了,我们就开始吧。
2.画好的同学两个人相互评一评,看看可以打A呢还是打B。好,老师看到大部分同学都已经完成了,那位同学愿意把你的美图给大家欣赏一下呢?(请一位学生把他的作品在展示台上展出。)那位同学想来说说这幅作品怎么样?好,好在什么地方;不好,哪里画的不好。
三、初试身手
谈话:同学们,老师这里还有一些更奇妙的图形组合,你们还想画吗?(想)
出示如下图形。
2.画好的同学两个人相互评一评,看看可以打A呢还是打B。好,老师看到大部分同学都已经完成了,那位同学愿意把你的美图给大家欣赏一下呢?(请一位学生把他的作品在展示台上展出。)那位同学想来说说这幅作品画得好不好?好,好在什么地方;不好,又是哪里画的不好。
四、实物话绘
1.出示老师的画
谈话:看到同学们画得这么开心,老师也很想动笔画一画了。老师在课前也画了一幅画,请同学们也欣赏一下。老师画得是什么呀?(房子)如果是你画,你想用什么平面图形画,画它的什么? (学生描述)
谈话:老师觉得呀,一个房子太孤单了。这幅画好像少了点什么?同学们,你们想画点什么在房子旁边。(学生)那你想用什么平面图形来画呢?(学生回答)
同学们,这些平面图形真的很奇妙啊,他们真是我们的好朋友。
五、描画生活
1.谈话:在我们的日常生活,到处都是美景。你们想用我们学过的平面图形画一画吗?(想!)
那我们就不要等了,快点用这些平面图形把你最想画的美景画出来吧。
(教师在巡视注意与学生的交流,多询问学生关于作品的想法,为后面作品展示评价做准备)
2.作品评价。小组内先展示,评价;推选出优秀作品,全班展示评价;评出我们班最棒的小画家。
您可能关注的文档
- 〔校园文明〕班队课6.doc
- 〔样版〕配电部人员职责.doc
- 〔桂花雨〕教学设计.doc
- 〔桃花源记〕教学案例.docx
- 〔梦想光芒〕校园情景剧剧本.doc
- 〔森林报〕教学设计8doc.doc
- 〔案例评析〕是否属故意自残举证要充分.doc
- 〔梨园春秋〕教学设计.doc
- 〔槐乡五月〕教学设计.doc
- 〔模拟人生3〕11种主职业的详细介绍.doc
- 中国行业标准 GM/T 0126-2023HTML密码应用置标语法.pdf
- 《JJF 2121-2024恒转速源校准规范》.pdf
- 餐饮服务中20条处理要点.docx
- 《GM/T 0011-2023可信计算 可信密码支撑平台功能与接口规范》.pdf
- 《JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范》.pdf
- JJF 2121-2024恒转速源校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2121-2024恒转速源校准规范.pdf
- 《JJF 2118-2024压力式六氟化硫气体密度控制器校验仪校准规范》.pdf
- JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范.pdf
文档评论(0)