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网络文化教学计划(共10篇) ：教学计划 网络文化 网络文化自审员考试 网络文化阅读理解 什么是网络文化活动 篇一：计算机网络技术专业教学计划 计算机网络技术专业教学计划 一、专业的培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高的文化涵养、健康的身心素质；掌握本专业必要的专业基础理论知识：包括计算机文化基础、数据库应用基础、计算机网络基础等；掌握本专业必要的专业理论知识： Windows Server、网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。具有计算机网络的拓扑方案设计、安全策略设计及实施、以及网站构建与管理等综合能力；培养在企事业单位或者计算机网络公司从事网络管理与维护、网站架设、网页制作等工作的高素质技能型专门人才。 二、专业人才业务范围 本专业毕业生的就业岗位群包括网站规划、维护、管理人员；网页设计、制作人员；网络系统的维护、管理人员；网络信息处理、办公自动化人员；网络软、硬件销售、服务工作；网络工程项目技术员；可在企事业单位、计算机电脑网络公司从事计算机网络管理、设计、信息采集、整理、维护、办公自动化、电子政务等岗位工作。具体岗位分析如下： 表1 岗位分析表 三、知识、能力、素质结构 （一）应具有的知识、能力、素质： 知识结构： 1、具备应用性人才必备的哲学、邓小平理论与“三个代表”、思想品德与形势政策、计算机文化基础、英语、法律基础、体育等有关的基础知识和理论。 篇二：雁苑网络文化工作室工作计划(韩) 2014年兰州文理学院雁苑网络文化工作室工作计划 贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，探索创新高校学生参与校园网络文化建设的新模式、新机制，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，提升思想政治教育工作，根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》（教思政司函〔2014〕40号）和相关要求及相关工作计划安排，充分结合我校实际情况，在兰州文理学生工作部、大学生思想政治研究所的指导下，大学生心理健康教育与咨询中心决定在我校启动大学生网络文化工作室培育工作。 一、 建设条件 我校有心理学、电子信息技术、文学等专业，可以在我校聘任专业指导老师。（计划聘任心理学教师2名，电子信息技术教师1名，文学老师1名）。根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知 》各高校要将工作室建设纳入学校人才培养体系。 现有心理学社、计算机维修社等学生社团参与网络文化创新 实践活动。学校的网络文化建设相关学科和研究支撑，（王老师） 工作室建设规划包括两大方面建设： （一）硬件设施 1. 配置办公室1间（暂定于大学生心理健康教育与咨询中心） 2. 工作室标志牌1个 3. 指导老师（由学校聘任）3名，学生骨干5名 4. 电脑2台，打印机1台 5. 文件柜1个 6. U盘每人1个 （二）软件设施 计划制作兰州文理学院网络文化工作室的专用网站，主要包括以下版块: 1. 学生心理（不同阶段大学生心理） 1) 大一新生（适应问题） 2) 大二、大三学生（发展问题） 3) 大四学生（就业与继续教育问题） 2. 勤工俭学平台（课余的社会实践） 3. 心理健康教育实践活动 4. 学生课题研究（针对大学生现实存在问题） 5. 《心韵》的读编往来 6. 大学生征文比赛平台（优秀文章宣传） 7. 学生社团组织活动网络宣传平台 8. 心灵律动（心理辅导老师与学生的网络互动，进行网络辅导和咨询） 9. 资料上传（下载） 10. 机构设置及各级组织负责人简介（指导老师、学生负责人、骨干成员） 机构人员设置：大学生心理健康教育与咨询中心主任、指导老师专家、学生负责人及学生骨干 部门设置：大学生心理健康教育与咨询中心 指导专家组 项目领导小组 财经领导小组 工作督导小组 大学生骨干负责组（负责人任组长） 宣传部 信息技术部 外联部 学术部 编辑部 11. 12. 13. 14. 15. 16. 新闻栏 机构简介 学生留言建议板 自我评价测量 心理健康知识专栏 网络知识抢答 制度体系 1. 加强对网络工作室成员的培养和教育，在加强网络技术培训的同时，注重思想政治素质的提高。积极培养成员的“团队精神”，发挥出自己的真正实力。 2. 网站建设作为一项长期的综合性的和不断发展完善的工作，必须注意网站的日常维护、运行和管理。要发挥学生的积极性，明确职责分工，落实工作任务，师生共同参与网站建设。 3. 分工明确，责任到人。将整体网站的各栏目配备负责人。要依法进行网站的管理和维护工作，建立规则制度要依照国家的法律法规，同时要注意思想教育进网络的影响力。 4. 在网站建设中要充