普及农村学前教育的策略研究.docVIP

　　普及农村学前教育的策略研究 普及农村学前教育的策略研究 我国近年来逐渐加强对三农问题与农村教学问题的重视程度，这使得我国农村教育事业近年来有了不俗的发展，但在发展的背后我们也要注意，农村的学前教育普及程度较低仍然是我国农村教育面临的重点问题。因此，对普及农村学前教育面临着许多的挑战与机遇。 　　一、我国农村学前教育发展的现状 　　1、农村对学前教育的发展缺乏重视性 　　在我国相当长的一段时间内，我国的教育一直存在着巨大的城乡差距，而这一点在我国城乡间的儿童学前教育中表现的更为明显。据我国教育权威机构的调查表明，在我国中西部地区22个省（市、自治区）31456个乡镇中，有将48.96%的乡镇没有自己的乡镇中心幼儿园，虽然这些乡镇可能有着更多的民办幼儿园，但我们也可以在一定程度上了解我国农村儿童学前教育的普及程度之差，这也在一定程度上反映了我国相关政府部门对于农村学前教育的重视力度不够。我们知道，学前教育是我国一切教育的基础，更是我国一直在教育中倡导的教育平等实现的第一步。针对我国农村儿童学前教育的现状，相关政府部门应该重视并加强对我国农村学前教育的重视力度，我国农村学前教育的普及已经刻不容缓。 　　2、农村自身缺少学前教育的资金 　　在我国农村儿童的学前教育中，相关学前教育资金的缺乏一直是制约其进一步发展的主要原因之一。从我国学前教育资金的总体发展状况来看，我国现阶段的学前教育资金总体处于总量偏少且分配不均的状况。相关教育界的人士应该了解，我国在教育资金投入方面一直追求国民生产总值4%的目标，但在我国长期的教育发展中，这一目标却从未实现过。而在我国总体教育资金中，我国的学前教育资金也一直在总体教育资金的1%左右徘徊，我们可想而知在这总体教育资金的1%左右的学前教育资金最后分配到农村中的会有多少。事实上，我国学前教育的资金大多都用于城市公办的学前教育幼儿园中，农村能够分配到的学前教育资金少到几乎可以称之为没有的地步，在这种状况下农村儿童的学前教育相关发展可谓是困难重重，所以我们说在农村儿童的学前教育发展中，经费不足是制约其发展的主要因素之一。 　　3、农村缺少普及学前教育的教育基础 　　在我国农村儿童的学前教育中，相关学前教育基础的缺乏也在一定程度上影响了我国农村儿童的学前教育普及工作的展开。具体来说，在我国农村儿童的学前教育普及中，师资力量与基础教学设施的缺乏直接影响着我国农村儿童的学前教育普及工作。据我国相关教育权威机构在2014年的相关调查结果中表明，我国农村幼儿园的师生比竟然高达45.23比1，由此可见我国当下农村幼儿园的教学现状与教学效果。此外，在同一调查中我们还发现，我国当下农村幼儿园的幼师学历水平普遍偏低，甚至存在大量无证上岗的幼师群体，这些群体多为学历不高人员，这就使得农村儿童的学前教育质量进一步降低。除了师资力量的原因，在我国农村儿童的学前教育中，相关基础教学设施的缺乏也在极大程度上影响了相关学前教育工作的展开。例如，在我国农村的一些民办幼儿园中，一些幼儿园只凭一间道边的出租屋便敢开设幼儿园对农村儿童进行学前教育，这种路边的小型作坊式幼儿园因其价格便宜往往会拥有大量的生源。特别是很多农村外来的务工人员对子女的学前教育不重视，以及学校入读的限制，造成了其发展。但其本身教学设施的简陋与师资力量的不足却很可能对农村儿童造成极为不利的影响，甚至一些思想较为落后的无幼师资格的人员，会对儿童心理造成极为严重的不良影响。此外，在这种农村常见的小型作坊式幼儿园中，幼儿的安全的不到保障，这就进一步影响了我国农村儿童的学前教育相关发展，甚至影响我国未来农村儿童学前教育的普及。 　　二、普及农村学前教育的机遇 　　1、国家高度重视教育公平问题，为我国农村儿童学前教育的普及提供了战略保证 　　近年来我党一直将教育公平，坚持教育优先发展作为国策进行执行，这在相当程度上加速了我国教育事业的相关发展，并使我国农村儿童学前教育也得到了一定程度的相关发展。在我国十七大报告中指出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础、重视学前教育等一系列有关教育的相关报告，这使得我国教育事业一直处于国家高度重视状态，而学前教育也成为国家实现教育公平的一个重要平台。在我国最近几年提出的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中提出，我国政府需要加大投资大力发展学前教育，并通过学前教育的发展将其作为加快农村公共事业，促进农村全面进步的重要措施之一。这一系列相关条例的出台，说明了我国对农村儿童学前教育的重视程度，也为我国农村儿童学前教育提供了发展的新机遇。 　　2、国家经济的快速增长，为我国农村儿童学前教育的普及提供了经济保障 　　自我国改革开放以来，我国的经济便一直处于告诉且平稳的增长态势中，被世界各国称之为经济发展