2016年辽宁省教师资格考试文言文阅读之文中作者观点态度分析概括.docxVIP

最全汇总 HYPERLINK /html/jszp/kstk/zt/ 辽宁教师招聘历年真题 辽宁中公教师考试网祝您备考成功！点击查看 HYPERLINK /html/jszp/kszx/ggxx/ 辽宁教师考试资讯 2016年辽宁省教师资格考试文言文阅读之文中作者观点态度的分析概括 2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新 HYPERLINK /html/jszp/kszx/ggxx/ 辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了 HYPERLINK /html/jszp/zlfd/ 辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 一、复习时的注意事项 作者的观点态度在文中往往有多种表现，有的直露而明显，有的隐晦而含蓄；有的分散、有的集中；有的隐含在作者笔下的人物描写和事件叙述中，有的则隐含在作者对情理的分析中。复习时，我们要注意以下几点： 1.要通过作者对人物的描写、人物的主次关系，对事件的叙述、详略的安排，看作者的思想感情是爱是憎，写作的意图是赞扬还是讽刺，文章的主旨是要读者吸取什么教训还是获得什么启示。对议论文也要通过对论点、论据和论证过程的分析，联系作者的身世和所处的时代，弄清作者的观点态度。 2.要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。 3.要紧扣原文主旨，千万不能主观臆断，歪曲文意或随意拔高、任意贬低作者的思想；要运用历史唯物主义观点评价古人，不苛求，不把自己的意志强加给古人；还要运用辩证观点，分析作者思想的精华和局限性。 二、与“文章要点的归纳与概括”的区别 “文中作者观点态度的分析概括”与“文章要点的归纳与概括”有相似点，需要注意的是二者之间的区别：前者是要求在分析归纳文章内容的基础上，能够提炼作者的观点态度，这属于主观的东西，考查着眼于分析、概括能力；后者是要求将文章中事件本身或道理本身的有关内容分析概括出来，这属于客观的东西，考查着眼于归纳、概括能力。但在实际考查时，这二者有时很难截然分开，因为提炼作者的观点态度要建立在对文章内容要点、主旨的分析上。因此，将前面复习到的知识融会贯通，是完成“文中作者观点态度的分析概括”的坚实基础，也是顺利完成整篇文言文阅读的必要步骤。 美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万多名学生所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。据此，保罗韦地博士概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面： 一、友善的态度 “他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 二、尊重课堂内每一个人 “老师应对我们有礼貌。我们也是人。” 三、耐心 “老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只有您肯听我，我才能向您学习听人。” 四、兴趣广泛 “她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。” 五、良好的仪表 “我立刻就喜欢他了。她走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出她是熟悉教学工作的。她衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长的并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 六、公正 “老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。” 七、幽默感 “他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受???” 八、良好的品性 “我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。” 九、对个人的关注 “老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗?” 十、伸缩性 “老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一?” 十一、宽容 “她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。” 十二、有方法 “忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为他的指导。” 更多内容，一起来看看 HYPERLINK / 辽宁教师考试网 中公教育 HYPERLINK / 辽宁教师招聘考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！ HYPERLINK /html/jszp/kstk/mnt/ 辽宁教师招聘考试题库邀请您一同刷题！