五–表格操作实验操作三.docVIP

表格操作实验 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 实验五　基本操作COUNT [范围] [FOR条件] [WHILE条件] [TO 内存变量] 注意1：命令动词不要写错了，他与LOCA的继续查找命令CONT很像。 注意2：TO 后面跟的是一个变量名，接收的是统计的结果，即满足条件的记录个数。 注意3：如果没有条件的限定，即没有FOR子句，他的功能是统计表格中的记录个数，这时还可以用函数RECCOUNT（）来统计，他们的功能和结果是一样的。 3．求数值型字段的和与平均值。 命令格式是：SUM|AVERAGE [表达式表] [范围] [FOR条件] [WHILE条件][TO 内存变量表|ARRAY 数组 注意1：他们两个的命令中只有命令动词不一样，其他的均相同。 注意2：这两个在命令窗口输入完毕后回车，主屏幕就出现运算结果，但这个现象有时是不合适的，因为他在没有要求显示结果命令就自动显示结果，取消他们的自动显示结果的效果，可以用SET TALK OFF命令，与他相反的SET TALK ON命令是系统默认的，他俩在目前阶段，只有使用SUM、AVER和下一个命令CALC时才有用。 注意3：求哪个字段的和或平均值就把字段名写在命令动词后面，如果不写，就表示所有的数值型字段都求和或平均值。 注意4：必须保证命令动词后面的字段名个数与TO命令后的变量名个数一致。 4．统计运算的练习。 命令格式是：CALCULATE 表达式表 [范围] [FOR条件] [WHILE条件] [TO 内存变量表|ARRAY 数组] 注意1：表达式表中设定的是哪些字段求那种运算的结果，在该部分目前我们需要掌握的运算方式有：SUM、AVG、CNT、MAX、MIN，这四个后面的括号中写的是字段名（CNT除外）。 注意2：必须保证表达式表中所求的数据个数与TO命令后的变量名个数一致。 5．分类汇总命令的练习。 命令格式是：TOTAL ON 关键字表达式 TO 文件名 [FIELDS 数值型字段名表] [范围] [FOR 条件] [WHILE 条件] 注意1：命令动词。 注意2：分类汇总的功能，并根据命令自己会算分类汇总的结果。 注意3：分类汇总命令执行以前，必须按照分类的字段进行排序，我建议用INDEX排序，因为该命令在排序结束后排序结果所在文件自动被打开，省了我们一个命令的麻烦。 注意4：命令中的FIEL子句设定的是哪个数值型字段求分类后汇总的结果。 注意5：有时间的同学练习一下EXCEL中的数据的分类汇总。 6．工作区的打开与当前工作区的设定。 命令格式是：SELECT 工作区号|0 注意1：打开工作区用SELE命令，他不仅可以打开工作区，还可以指定当前工作区，前十个工作区是我们常用的，他们可以用1到10这十个数字表示，还可以用A到J这十个英文字母表示。 注意2：在当前工作区如果要表示非当前工作区的表格中的某个字段，字段名前要加上M．或M-，其中M表示的是非当前工作区的名字，即1到10这十个数字或A到J这十个英文字母中的一个。 注意3：SELE 0的功能。 7．表格之间的关系建立。 关联的命令格式是：SET RELATION TO [关联表达式1] INTO 工作区号1|别名1[,关联表达式2 INTO 工作区号2|别名2]…] [ADDITIVE] 联接的命令格式是：JOIN WITH 工作区号|别名 TO 文件名 [FOR 条件] [FIELDS 字段名表] 注意1：关联是两个表之间建立的临时关系，使用完该关系后，可以利用SET RELA TO直接回车这个命令取消关系。 注意2：关联建立以前，被关联的表格中的共有字段必须建立索引。 注意3：关联建立后，注意主动表和被动表之间的指针定位问题，可以参考实验指导书中P84中的78、79题。 注意4：联接是关系中的永久性的关系，使用完毕后，关系是没有办法取消的。 注意5：在联接命令中，所有的非当前工作区号要用英文字母，数字系统不承认。 注意6：在联接命令中，FOR子句设定的是，联接的原因：两个表格中有共有的字段名。如果共有字段中有相同的数据，则新表中生成相应的纪录，如果没有相同的数据，则新表中一条记录都没有，是个空表。该注意可以参考验指导书中P84中的77题。 8．要求 要求1：统计学生信息表中四川的女生有几个，结果放到变量GV中。 要求2：统计学生信息表中的人数，结果放到变量N中。 要求3：求出学生成绩表中所有人的平均成绩的和，结果放到变量N1中。 要求4：求出学生成绩表中所有人的计算机成绩平均值，结果放到变量N2中。 要求5：统计学生成绩表中平均成绩及格的学生的计算机成绩的最大值、最小值、人数和平均成绩的平均值，结果放到变量A1、A2、A3、A4中。 要求6：求学生信息表中各专业的学生