2〔音乐门铃〕教案.docVIP

《音乐门铃》教学设计 斯家场小学 张传新 教学目标： 1、初步了解音乐卡的基本结构，学会制作简易音乐门铃的方法。 2、通过制作活动，培养学生的动手操作能力，以小组合作的形式进行学习，培养学生团结协作的精神。 3、培养学生耐心细致的优秀品质，体会劳动和创新的快乐。 教学重点： 制作简易音乐门铃的方法。 教学难点： 焊接导线，开关的制作。 教具学具： 音乐卡，导线，塑料瓶盖、铜片（铁片）、尖嘴钳、镊子、小刀、锥子、烙铁。 教学时数：2课时 第一课时：尝试制作音乐门铃。 第二课时：展示评价，分享规划与设计。 教学过程： 第一课时 一、激趣引入，揭示课题。 同学们，当你利用废旧的音乐卡自制的门铃被按响时，听到一段悦耳的音乐，那该多么惬意啊！你们想学做一个吗？ 二、观察思考，探究新知。 1、仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的？ 2、用音乐卡做一个门铃，你准备怎么做？ A、拆部件 将废旧的音乐卡上的电路集成块、压电陶瓷片、指示灯（发光二极管）一起拆下来。 B、焊接导线 用烙铁将约一米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上。 C、做开关 挑选两个大小能套在一起的塑料瓶盖，分别在两个瓶盖旁边钻孔。剪两块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中。 D、做门铃盒 用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒。 E、组合安装 将电路集成块、蜂鸣器和指示灯固定在门盒内，并连接好开关。 F、调整试用 试一试，按下开关后，蜂鸣器（压电陶瓷片）是否响，指示灯是否亮。 三、合作学习，动手制作。 分成六个小组合作完成制作。 1．老师巡视，了解学生制作情况，对学生的质疑和不良习惯给与解答和纠正。 2．学生动手能力有差异，以小组学习为单位，让已经学会的同学在小组中当小老师，实现分层教学。 3．强调安全和卫生意识。 四、汇报交流。 各小组长汇报本组制作情况。 五、课堂小结。 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 板书设计： 2音乐门铃 拆部件 焊接导线 做开关 做门铃盒 组合安装 调整试用