以科学发展观指导“废–改–立”.docVIP

成人教育部 深入学习实践科学发展观活动 第9期 成人教育部学习实践科学发展观活动领导小组 2009年4月20日 以科学发展观指导“废、改、立” 根据学院“废、改、立”要求，成教部党总支在完整传达文件精神基础上，将该项工作作为总支学习实践科学发展观领导小组一项重要事务来抓，总支书记、领导小组组长马积庆在科学发展观学习讨论会上，以郑重的态度告诫部门全体员工：“科学发展观，集中体现了马克思主义的世界观和方法论，它既是人们对发展问题的总的看法，又是解决发展问题的总的方法。我们对科学发展观的学习，不能仅仅停留在对理论层面的理解上，还应该在实践中运用它的科学性来指导我们的具体工作，只有这样，才算是比较认真地参与了学习实践科学发展观活动，否则，活动结束，我们将会一无所获。” 会后，成教部部属各科室积极行动起来，针对近年来成教办学转向的客观变化，认真检查、审阅原有管理规章制度及工作操作流程，看是否适用于逐渐转向后的现今工作条件、是否适应今后工作要求。在此基础上，订立了成教部废、改、立的标准：凡是内容滞后于当前工作的条条框框，都必须立即修改以保证工作需要；凡是不能适用于当前及今后工作的制度章程，都必须坚决废除并视轻重缓急订立适用于转型变化后的办学条件。 于是，经过一番排查研究，做了以下废、改、立工作： 一、在学籍管理方面，废除了原《遵义医学院成教学生管理条例汇编》，并相应地在前两年对业余类别学生管理工作探索基础上新编写了《遵义医学院成人教育业余学生学籍管理细则》；修改了《遵义医学院成教学生学籍卡》、《遵义医学院成教学生毕业登记表》、《遵义医学院成教学生课堂考勤表》等。 二、在教学管理方面，新编写了《遵义医学院成教药学专业业余专升本教学计划》、《遵义医学院成教医学检验学专业业余专升本教学计划》；修改了《遵义医学院成教临床医学业余专科教学计划》、《遵义医学院成教临床医学业余专升本教学计划》、《遵义医学院成教护理学业余专升本教学计划》等。 三、在教材使用方面，广泛征求学生及教研室意见，适应成人学生业余学习特点，采用灵活多样的教材取向办法，以克服过去一刀切带来的负面影响（此项工作尚在进一步摸索、完善过程中）。 四、在网络建设方面，考虑到成教学生散居各地且三分之二以上时间为校外业余自学的特点，为满足学生学习及与学校互动需要，同时也为了响应学校“无纸化办公”号召，经过一段时间努力，优化了原有成教网页，使之更具操作性、更具人性化、更加高效快捷，从而加速了我院成人教育信息化步伐。 客观事物总是在不断发展变化，墨守陈规或抱残守缺，都是思想僵化的表现。 “废、改、立”是一项与时俱进、持之以恒的工作，而如何“废、改、立”，则必须以科学发展观为指导，科学地加以操作。只有这样，才能让我们的工作永远保持生机与活力，才能使我们的事业与飞速发展的时代合拍。 2