关于与克井中心校签订的《2014年度教育目标管理责任书》–克井一中落实细则.docVIP

关于与克井中心校签订的《2014年度教学目标管理责任书》 ——克井一中落实细则 为贯彻落实党的十八大及十八届二中、三中全会精神，全面学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚定办学方向、深化教育改革，落实教育局和中心校2014年工作目标，努力办学生向往、教师幸福、社会满意的教育，我校采取多项举措，细致认真地落实目标管理责任书中所签订的内容，迎接年度工作的考评。具体落实工作分为以下几个方面： 一、项目建设 1、加强校园文化建设，完成复兴苑美化、绿化工程； 从开始确定将学校南边的空地规划为复兴苑开始，我校已完成了对土地的平整，种上了草坪，栽种了翠竹，并铺设了水管，开挖修建了环复兴苑水渠，在水渠的一侧完成了土地的硬化，铺设了花砖及镂空转，并播撒了草籽，基本完成复兴苑的美化、绿化工程，美化了校园环境，可以让乡镇的学生享受到和市区学校一样优雅的校园环境。此外我校对校园围墙进行了重新的粉刷和加固，并在一旁栽种翠竹；对学校的绿化区域定时整理修剪，保持校园的整洁优雅。 主教学楼也被粉刷一新，每个教室墙外都新装上班级星级评比量化牌，加强校园文化建设不仅要从大处着眼，还要从小事入手。 2、完成餐厅大舞台的设施配备； 对餐厅的改造，大大提高了餐厅的空间利用率，实现了一厅多用；完善餐厅大舞台的设施配备，不仅使学校有了一个设施齐全、功能完备的教育宣讲集会场所，而且也会广大师生提供了一个展示才艺、表现自我的优良平台；餐厅大舞台现已更名为少年宫大舞台。如今，少年宫大舞台已安装上幕布，追光灯，添置了发言台，音响设备、多媒体显示屏、投影仪都已配置到位，迄今为止我校在少年宫大舞台成功举办了五次大型励志情商报告会，数十次宣讲会及表彰会，利用率很高。此外，我校在教学楼、少年宫、餐厅、男女宿舍楼分别安装了“文化馆”、“愚公馆”、“少年宫大舞台”、“乾苑”、“坤苑”的大字，点缀丰富了校园文化。 3、对照《河南省义务教育学校办学基本标准》改善办学条件，确保学校办学条件达到省定标准。 我校积极响应上级义务教育均衡发展的号召，全力改善学校办学条件，教学上的硬件软件设施齐全，少年宫各功能室配置到位。义务教育均衡发展是学校的头等大事，我校会继续努力，不断完善自身的办学条件。 二、内涵提升 1、以“构建儿童阶梯阅读”课程为载体，建设书香校园；以“书法与做人”课程为载体，打造墨香校园。 我校的图书阅览室设施完备，藏书丰富，制定有规范的借阅制度，每周各班班主任都会根据学生的不同层次，给学生定制阅读计划，推荐阅读书籍，鼓励学生写阅读笔记，并在教室设置读书展览角，方便学生写下自己喜欢的书籍，并附上简短心得，既丰富了班级文化，也促进了书香校园的建设。这些都陶冶了学生的情操，净化了他们的心灵，为学校营造了良好的书香氛围。 我国传统文化中的书法艺术十分适宜于贯穿于学生的学习过程中去，汉字的一横一竖、一撇一捺都要合乎法度，学生通过端端正正写字体会堂堂正正做人，通过坚持不懈地练习来培养耐心，通过欣赏收放有度的书法艺术提升自己的内涵。我校学生人手一本字帖，每天都安排有固定的习字时间，并以少年宫为依托成立了书法小组，校园内定期展出优秀的学生书法作品，学生们都说当他们以漂亮的字体写出自己喜爱的名言警句、唐诗宋词时感觉这些文字更美了，对诗词的体会也更深了。打造墨香校园应该是个常抓不懈的工作，我校从点滴做起，从基础做起，持之以恒，不断提升校园文化品位。 2、打造幸福教育，提升教育内涵，我校是从以下几个方面开展工作的： （1）教师“让权”，师生换位 “今天的课堂导入由我来主持。”只见班级小主持人带领同学们或做题，或朗诵，有条不紊地进入新课的学习。培养班级小主持人是我校打造幸福教育的又一特色举措，教师让出一部分权限给学生，由学生精心准备而后自己主持课堂导入环节，既减轻了教师的负担，增加教学的幸福感，又促使学生自主思考充分调动了学生的自主性；由被动转为主动，幸福课堂由此生成，不仅是快乐的更是高效的。 （2）一月一主题“励志情商”教育 “心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”为了帮学生准确定位人生航向，激发学生的学习热情，本学年我校开展一月一主题“励志情商”教育，各分管校长、年级主任精心准备，接力宣讲；除此之外，邀请知名学者、教育专家来我校做“幸福学习”报告会，引导学生憧憬美好未来，拔高学生的思想意识，促使其在漫漫求知路上幸福前行。 （3）开展形式多样的文体活动，构建活力书香校园 人贵有一技之长，学生若有了兴趣，再辛苦也觉得是幸福的。尊重他们的兴趣，爱惜他们的特长，我校以配置齐全的少年宫为载体，开展多种兴趣特长小组，着力于培养德艺双馨的“小才子”、“小才女”。 （4）教师互评交流、“青蓝工程”促成长 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。要成长就要有交流，就得有沟通。为提高课堂教学质量，增添各个教研组的活力，我校持续开展