构建德育新格局 形成德育管理特色.docVIP

　　构建德育新格局 形成德育管理特色 构建德育新格局 形成德育管理特色 　我校德育工作坚持育人为本、自主发展的教育理念，从全员育人、育人为本的原则出发，以抓常规和养成教育为主线论文联盟.L.cOm，积极组织开展形式多样、内容丰富的德育教育系列活动，促进学生自主和谐全面发展。 　　我校德育工作总体思路：大目标、低起点、近距离、长效益。在此思路指导下，构建了我校德育工作模式：抓激励教育促进学生良好道德习惯的养成，抓心理健康教育促进学生良好的个性心理发展，抓学科渗透促进学生道德认知水平的提高，抓活动载体促进学生正确道德思想的形成，抓潜能学生区别不同类型促进潜能的转化。为了体现这种模式我们从系列的德育活动入手对学生进行教育。 　　一、主渠道系列 　　主渠道系列：包括政治课、时事课和其它学科思想教育。如：七年级学年主要对学生进行心理健康教育，培养学生具有良好的心理品质；八年级学年主要对学生进行法律常识教育，培养学生具有遵纪守法观念；九年级学年对学生进行理想信念教育，培养学生具有远大理想，勇于承担社会责任。结合国内外发生的重大事件，适时进行思想教育。 　　二、活动系列 　　1.班团队活动。几年来我们通过每周一次班会，每周一次升旗仪式以及班团队活动对学生进行文明礼貌教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、环保意识教育、远离毒品教育等，先后开展了主题班队会活动、两史一情教育活动、爱我中华、爱我家乡征文活动、《中学生守则?日常行为规范》知识竞赛活动、校园文明用语征集评选活动、手拉手献爱心活动、情系灾区小伙伴活动、科技知识竞赛活动、三个一(读一本好书、看一部好影视片、写一份心得体会)活动、环保绘画活动、向三厅一室告别活动、热爱生命，远离毒品、校园拒绝邪教，崇尚科学系列活动。 　　2.重大节日活动。发挥重大节日、纪念日的教育作用。根据节日特点确定了专题活动月。如把三月份定为学雷锋活动月；把九月份定为尊师爱生活动月；把十月份定为爱国主义教育月，把十二月份定为迎新年，比成绩，献爱心活动月。同时还利用重大节日、纪念日，如：清明节、环境日、地球日等开展活动，不失时机地对学生进行教育。在消防安全日活动中我校以板报形式走上街头进行消防安全宣传，此项活动得到主办单位的好评。活动是学校德育工作的重要途径。 　　3.校园文化活动系列。在学校的激励教育中，活动激励起到了潜移默化的作用。学校开展丰富多彩的活动，把校园文化建设作为学生德育工作的重要载体。学校校园之声广播成了学生们课余了解时事，欣赏文学、音乐的媒介。每一次的师生素质教育展，是课改成果的一个亮点，它给了全体师生一个展示特长和风采的平台，学生的各种能力在这里得到了充分的显露。每年一届的校运会，展现出学生奋勇拼搏的精神风貌。在此基础上，学校还开展了其它一系列活动，如在各班学生中开展每月教唱一首新歌的班班有歌声活动，利用课余时间组织师生开展各种文娱活动，举办综合知识竞赛等。这些活动丰富了学生的校园文化生活，多方面展示了学生的才华，增加了学生的集体观念，极大地调动了学生的参与和竞争意识，有力地推动了学校德育工作的开展。我们还在初一、初二学生中开展了以诚实守信为主题的读书演讲活动，培养了学生从小要诚实守信的良好品质。学校每年都开展文明学生标兵评选活动，推进我校精神文明水平向新的高度发展。 　　4.人与环境的关系。让学生走进社区走向社会，探究与人们息息相关的环境。如：同江城市污染情况的调查、街道及居民区周围的垃圾袋的调查、调查我们周围空气的质量、调查家乡土地资源的利用、调查当地的植被情况。在活动中让学生体会所学知识在现实生活中的运用。教育学生爱护环境，保护环境。 　　5.人与社会的关系。让学生了解民俗民风、关注家乡的变化、城市建设等。如走进赫哲族，调查同江市的旅游状况、调查家乡旅游与摄影的变化、调查同江街头牌匾广告出现错字活动，关于中学生上网情况的调查、了解同江社区历史的发展等，让学生在活动中感受生活感受社会。热爱我们的家乡，热爱生活。 　　三、行为规范养成教育系列 　　我们认为：习惯就是素质。所谓素质，也就是若干好习惯的组合。比如读书学习的习惯、清洁卫生的习惯、言谈举止的习惯、行为方式的习惯，等等。学校德育的任务之一应当是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。这是让我们把悬在半空中的德育落在地上，扎扎实实地为提高民族素质做点实实在在的事。 　文明行为习惯的养成，是说起来容论文联盟.L.cOm易做起来难。要使学生养成良好的文明行为习惯，就必须时时抓、事事抓，常抓不懈才行。这是学生行为规范养成教育的关键所在。为此，我校在这方面下了很大的功夫。 　　为了把新《中学生守则》和新《中学生行为规范》落到实处，提高我校学生行为规范水平，根据我校校风校纪的现实状况，我们从学生诸多违纪现象中选择了一些代表性强，急于解决的突出问题制定