小班音乐活动︰好妈妈.docVIP

小班音乐活动：好妈妈 泰州市城东小学附属幼儿园 王培培 设计意图： 家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。 活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3、初步尝试分角色合作表演。 活动准备：音乐磁带 flash动画（无声及有声） 活动重点：学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲 活动难点：学习创编合适的歌表演动作 活动过程： 1、讨论，激发要关心妈妈的情感 （1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？” 师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？” 幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地 ……” （2）师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的？” 2、观看flash动画，理解歌曲内容 （1）观看无声flash 师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢？” 幼：“让妈妈坐下来休息。” 幼：“端茶给妈妈喝。” 幼：“亲亲妈妈。” （幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了） 师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！” （2）观看有声flash 师：“动画片中的小朋友是怎么说的？” 幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。” （根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱） 3、学唱歌曲《好妈妈》 （1）教师根据音乐伴奏朗诵歌词 师：“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍，请你们听一听。” （2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词 （3）在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲 4、根据歌词内容学习创编动作 （1）大胆学习创编动作 （教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。） （2）师幼合作表演 (将创编好的动作连贯地表演出来) （3）幼儿自由结伴表演 （巩固加强记忆） 5、完整地随音乐表演 （1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧！” （2）分组表演唱 6、活动结束 结束语：小朋友们唱的真好听，表演的也非常棒，今天回到家，我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧！ 活动反思： 一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果非常得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很开心。