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《蒙氏数学》图形联想 　　图形联想——《蒙氏数学》第4册  　　活动目标　　1.通过各种方式，复习常见图形的外形特征，巩固对图形的认识。　　2.训练动手能力和发散性思维。　　3.提升想像力。　　活动重点　　发挥想像能力将各种图形进行变身，并乐意亲自动手操作。　　活动准备　　1.知识经验准备　　认识长方形、正方形、三角形、圆形，具有辨别图形的能力。　　2.物质准备　　（1）教具：图形图片（长方形、正方形、三角形、圆形），含有图形的实物（如长方形的抽纸盒、三角形的彩旗、圆形的光盘、正方形的礼物盒），录音机，轻音乐，图形添加画一张，神秘布袋一个。　　2.学具：“形形色色”，空白图形作业单若干，彩笔若干，牙签若干。　　3.环境准备　　各种图形的教玩具分别放在教室的各个地方。　　活动过程　　1.预备活动　　走线，线上游戏：手指变变变。（附后）　　2.集体活动　　（1）复习常见图形的外形特征。　　师：“（出示神秘袋）图形王国里的图形宝宝都躲在这个大袋子里了，现在我们就把它们请出来（从神秘袋子里拿出长方体的抽纸盒）。哦！这怎么不是图形？这是什么？（抽纸盒）小朋友们知道有什么图形躲在这个抽纸盒里面吗？原来有一个长方形躲在我们的抽纸盒里面。”（出示长方形图片给幼儿观察）　　“再来看看还有谁在袋子里。（从神秘袋子里拿出正方形的礼物盒）这是什么呢？怎么又不是图形？（礼物盒）那小朋友们知道什么图形躲在这个礼物盒里吗？（正方形）原来有一个正方形躲在我们的礼物盒里。”（出示正方形图片给幼儿观察）　　“再来看看还有谁在袋子里。（从神秘袋子里拿出三角形的彩旗）这是什么？小朋友来说说又有什么形状躲在我们的彩旗里面呢？原来有一个三角形躲在我们的彩旗里面。”（出示三角形图片给幼儿观察）　　“还有没有什么东西躲在这个袋子里呢？我们来看看。（从神秘袋里拿出圆形的光盘）这是什么？在光盘里又躲着什么图形呢？原来有一个圆形躲在我们的光盘里。”（出示圆形图片给幼儿观察）　　（2）常见图形的联想。　　教师分别出示正方形、长方形、三角形、圆形图片，让幼儿发挥想像，自由地在图形卡片上进行添画，将其变成其他的图案。添画完成后，请幼儿说出将什么图形变成了什么图案。　　3.分组活动　　第一组：发给幼儿空白图形作业单，请幼儿用彩笔在上面进行添画。　　第二组：操作学具“形形色色”，让幼儿自由地拼搭。　　第三组：发给幼儿牙签若干，让他们自由拼搭。　　第四组：到教室里寻找各种含有图形的物品，并一起讨论是什么图形躲在里面。　　4.交流小结　　师幼共同小结分组活动的操作情况。　　教学资源　　手指变变变　　一根手指头呀，变呀变成毛毛虫。　　两根手指头呀，变呀变成小白兔。　　三根手指头呀，变呀变成小花猫。　　四根手指头呀，变呀变成小螃蟹。　　五根手指头呀，变呀变成花蝴蝶。