作文教学实践与作文评价技巧(无为讲座2016.5.21)要点.pptVIP

作文教学实践与作文评价艺术 淮北师大附中·王翠霞 2016.05.21（无为） 作文评价艺术 基于中美课标比较的视角 作文教学实践 课题成果：高中作文教学模型 我的作文教学 一、作文评价艺术 试题：以“ 的往事”为题写一篇作文。 要求: （1）请你从“快乐”“幸福”“烦心”“痛苦”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）诗歌除外，文体不限。 （3）字数不少于400字。 习作：快乐的往事 一、作文评价艺术 快乐的往事 酸甜苦辣，人生百味要自己尝过才真正明白，真正理解，才能理解人间那少数人复杂的生活滋味。真正感受过幸福，才会明白幸福来之不易；感受过快乐，才会明白人心中的各种滋味；感受过烦心，才会成为亿万善解人意的益友：感受过痛苦才会用正能量把痛苦驱赶，把爱传递……那一次，真是快乐的往事！ 一、作文评价艺术 那一天，我乘坐上了翱翔蓝天的飞机，飞向我梦寐以求的“海之都市”——历史悠久的厦门。晚上，夜幕降临，黑暗笼罩大地，可厦门璀璨耀眼的灯光驱散了它们，仿佛白天的光明又照亮了这美丽城市的每一处角落，每一条街道，每一片海滨广场，每一片土地……环岛路曲曲折折，仿佛长蛇附体，山路再现。那一台台发出耀眼灯光的霓虹灯发出的光并不那么刺眼、单调，而是十分柔和，五