原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一年级语文小青蛙–
《小青蛙》教案
教材简析：
这是一首小诗，通过“我”因为喜欢小青蛙捉了一只带回家，妈妈教育“我”，青蛙妈妈也爱它，等它回家的故事。 告诉我们要爱护青蛙，爱护动物，同时也要讲究爱护的方式。
教学目标：
1、认识个生字。认识新笔画：。
2、自主积累词语。3、指导学生有感情地朗读课文背诵课文。
4、了解课文内容，知道青蛙是有益的动物，我们应该保护它。
教学重难点：
重点：识字、写字
正确有感情朗读并背诵课文
难点：正确理解妈妈所说的话。教学准备：
多媒体课件，奖励的小卡片，青蛙教学步骤：一、激趣导课：
师：小朋友，老师给你们带来了一位，请你们猜猜他是谁？今天，老师就带你们去认识只小青蛙，和它交朋友。
在一个风景优美的池塘里住着一只美丽的青蛙妈妈，青蛙妈妈和她的小宝宝快乐地生活着，慢慢地小蝌蚪长成了小青蛙。有一天，小青蛙在池塘里捉迷藏。天黑了，它迷了路，哭了起来。这时，说：……）二、初读感知1、请同学们自读课文，读准字音，读通句子。不的字借助拼音多读几遍2、检查学生自读情况请你们自己读课文数数课文有几句话。三、创设情景，读中悟情。
，青蛙妈妈等啊等，也不见小青蛙回来，你们知道它在哪吗？ 你从课文中哪句话读懂的？读一读你说得真好。同学们，你们看，这是什么？听我说，我爱小青蛙，捉了一只带回家。谁愿意像老师这样抱一抱，说一说？那你们先自己试试。小青蛙？小朋友们，你们把带回家了，你们的妈妈会怎么说呢？谁能像妈妈一样读读第二句话。也想读读，妈妈见了劝我说：“放了它。”“快快”说明妈妈的心情怎么样？谁能读好这句话？老师引读这句话。我们把两句话连起来再读读，一边读一边想，你有什么想问妈妈的？你们看她的表情多好啊！你为什么皱着眉头？ 像她这样读一读 是啊！为什么要放了小青蛙啊？读读课文谁来说一说。你们的妈妈是怎么爱你们的？我们是这样，青蛙也是这样。现在自己有感情地读读这句话听了妈妈的话，我会怎么做？老师被你们感动了，小青蛙回家了，。好了，孩子们，让我们读课文吧，会背的同学尽量背诵！你们还知道哪些对我们有益的动物。让我们每个同学行动起来，和动物交朋友吧！
文档评论（0）