7年级语文〔上〕《短文两篇》PPT课件.pptVIP

《短文两篇》 蝉 听读课文，思考下列问题： 1.概括文章的主要内容，找出能直接表达作者情感的句子或词语，把握作者的情感变化。 2.找出能体现文章主旨的句子。 3.本文在写作上主要采用了什么艺术方法？ 思考： 1.人为什么要“好好地活着”？ 生命是来之不易的，是短暂而又脆弱的，是宝贵而又美好的…… 2.本学期我们学过的哪些课文曾提醒我们要“好好的活着”？ 3.你认为一个人应该怎么做才能算得上“好好地活着”？请你举一些例子来说明。 做好自己的本职工作，爱岗敬业，无私奉献…… 思考： 4.结合实际谈一谈，你认为自己或身边的同学做到了“好好地活着”吗？你对他们有什么建议? 5.本文在写作上主要采用了什么艺术方法？ 先抑后扬。 贝壳 看了这些图片，请你用一个词来描述一下你的感受。 神奇 喜欢 漂亮 美…… 听读课文，思考： 1.作者拾到的贝壳有哪些特点？她喜欢这枚贝壳吗？并由此产生了怎样的联想？2。找出本文的主旨句。 特点：很小、坚硬、精致，很美，作者特别喜欢。 联想： 贝壳（美） 主旨句： 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 （“好好地活着”） 思考： 人要不要留下自己美丽的“贝壳”？靠什么留下？是不是非要等到百年之后才留下自己美丽的“贝壳”？谈谈你对“贝壳”内涵的理解。（可举一些例子加以说明） 爱心是贝壳，知识是贝壳，高尚的道德情操是贝壳，无私奉献是贝壳……总