三年级语文第1单元教学设计复习课.docVIP

第一单元教学设计 教学内容：第一单元所学词语和句子 课型：复习 课时：1课时教学目标 ? 知识与技能 ? ? ? ? 1、本单元的生字，新词，会区分形近字，同音字，多音字并能组词； ????? ? 2、使用关联词语；把句子补充完整??? 过程与方法?? ????? ? ?复习 ? ? 情感态度与价值观? ? ? ? 培养学生合作意识和审题能力。? ? 教学重点 ? ? 正确使用关联词语，理解关联词语意思并会运用? ? 教学难点? ? ?正确使用关联词语? ?教法：点拨、指导 学法：自主合作、交流 ?教准备? ? ? 课件、小黑板。一、直接导入????? ? 同学们，这节课复习第一单元，。二、知识梳理，总结提纲 ? ? 1、字词 2、句子 三、 1、看拼音写词语先指生口头回答，再写下来。集体订正，教师强调容易写错的字。?? 如：蓬? 易错???? ? ?????? ? 犁? 易混 2、组词学生开火车组词，再动笔组词，纠正学生区分不开的字，给予指导。3、多音字组词投影出示，抽生读出它的不同读音并组词 ?? 卷???? ? ? 降?????? ? ? 载????????? ? ? 露 ? ? 、 4、加偏旁组成新字学生独立完成，有困难的同学提出来，同学帮忙解决。京? ? ? 青?????? ? 果?????? ? ? 利7、近义词学生小组讨论，然后汇报。延伸——延长?????? ? ? 责备——责怪???????? ? ? 挺立——挺拔 8、反义词学生小组讨论，然后汇报。平坦——陡峭?????? ? ? 裸露——隐藏???????? ? ? 特殊——一般 ?、复习句子 1、补充句子学生自读题目后，指生汇报，动笔补充句子。 雨里鸡鸣一两家，--------- ?--------------，阴阴夏木啭黄鹂 2、照样子在括号里填上恰当的词语学生自由读题目后，指生汇报，动笔填写。挺立? ? ? 站立 3、填关联词语师：我们学过哪些关联词语？（生答）下面老师就来考考你们会不用。学生读题，学生汇报。不但......而且...... 4、选词填空学生自由口头填写，然后汇报。a. 珍惜 ? 珍贵??????????? ? ? b.锐利 ? ? 锋利 ?5、造句指生汇报，对造的好的同学表扬，最后书写。?? 各式各样???? ? ? 挺拔 6、扩句 学生读题，指生汇报，如果有难度可以同桌讨论再汇报。（?? ? ? ）的天空飘着（??? ? ? ）的白云。 ?他（???? ? ? ）一抬腿，沙包（??? ? ? ）飞过去了。 四、总结??????? ? 同学们，我们第一节复习课上得很成功，希望在今后的课堂上，同学们把自己的潜能充分发挥出来，学到的知识真正做到学以致用。 五? 课堂检测 ?? 1、看拼音，写词语。（12分）yn? zòu??? ? qīng? tíng??? ? jù? lǒng??? ? lián? peng（??? ? ）? ? （????? ? ）? （????? ? ）? （??????? ? ） 2、给多音字组词。（6分）??? ? shì （????? ? ）????? ? zhuàn（????? ? ）??? ? quān（??? ? ）??????????????? ? 似??????????????????? ? 转??????????????????? ? 圈sì （????? ? ）????? ? zhun（????? ? ）????? ? juàn（??? ? ） 3、 比一比，再组词。（8分）? 卷（???? ? ）?? ? 沾（???? ? ）?? ? 咏（???? ? ）?? ? 稻（???? ? ） ? 倦（???? ? ）?? ? 站（???? ? ）?? ? 泳（???? ? ）?? ? 蹈（???? ? ）? 4、写反义词，连起来抄一抄。（6分）? 动—（? ? ）???????? ? 得—（? ? ）??????? ? 吞—（? ? ）??????? ? 攻—（? ? ）???????? ? 进—（? ? ）??????? ? 是—（? ? ）? 六、作业 一)阅读下面文段,完成习题.（15分）? ???? ? 荷花已经开了不少了。荷叶（??????? ? ）的，像一个个（??? ? ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小(????? ? ) 。有的还是花骨朵儿，看起来（????? ? ）得马上要破裂似的。? 1、这段话选自??????????????? ? 。（1分）? 2、按课文内容在文中的括号里填上词语。（2分）?