教研简报-重庆开县实验中学.doc

教 研 简 报 2011年第14期 总第29期 开县实验中学科研处 编写 二○一一年五月一十九日 第十四周星期四 本刊编委：余勇 赵元军 王宗腾 王蜀元 黄太平 钟建成 本期责编： 钟建成 签发：余勇 开县实验中学教研组、备课组培训 资料汇编 浅谈中小学教研组建设的环境与策略 　　在中小学领域，教科研作为提升学校品位、促进教育创新和可持续发展的必然途径和必要手段，越来越受到重视，教科（研）机构在中小学的设置，就是证明。教研组已经成为中小学教育教学工作的基础管理组织，在教育教学研究、教师专业培养、学生心理辅导、教学资源建设、实践课程改革、推进素质教育等方面，发挥着不可替代的作用。 一、中小学教研组建设的背景与现状 纵观中小学教育教学工作的现实流程，中小学教研组建设正陷入一种尴尬境地。在所有的中小学，由于受行政管理体系的影响，“校长室-年级组（部）-班级”这样的管理模式已经成为经典格式，而“教科室-教研组-备课组”这一管理体系在名义上同样存在于各中小学，有的学校还撤掉了教科室，其完全隐没到“校长室-年级组（部）-班级”的管理体系之中，丧失了应有的独立性，其决策、执行和运转能力大打折扣，作用和功能很难得到有效发挥。教研组作为这一体系的中心，地位大大降低，成了学校的摆设。许多