主题“交通工具”结题.docVIP

主题《交通工具》 一、幼儿在主题活动中的表现：通过本主题活动的开展，幼儿渐渐能愉快、大胆地与教师和其他幼儿交流、互动，教师注意引导幼儿相互见的交流和学习，创造多种形式的互动机会与环境，幼儿见师生间的情感距离大大缩小了。 虽然幼儿熟悉一些常见的交通工具，但由于幼儿的年龄还小，阅历浅，对于交通工具的认识只限于表象，局限于周围生活，例如幼儿不了解某些动物也是交通工具，人们在古代是用什么做交通工具的……所以在主题《交通工具》的教育教学中，请家长配合为幼儿收集了各种各样的交通工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随意操作自己带来的及老师准备好的教玩具，了解交通工具的不同类型及其功能，并能按属性对交通工具进行分类；了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘交通工具时应有的规则等。通过课程轮子在哪跑得快认识交通标志船的发展史探索小船的秘密我是飞行员小飞机上蓝天等活动让他们的探索欲愿望和好奇心得到很好的满足。孩子们用牙膏盒、饮料瓶盖自制的各种小汽车，用泡沫板制作的小帆船每一个都让孩子兴奋不已在整个主题活动的开展时，也存在着一些欠缺的地方：1、知识面涉及得广，很多问题无法科学地去解释。如说到骆驼是沙漠中的交通工具时，蜜蜂也是交通工具，每天采送花粉；人也是交通工具，要背煤气、背小宝宝上学，诸如此类的问题真让我们无法根据定义界定。 2、幼儿相对于各种车子比较了解，而对于海上交通工具、天上交通工具了解的不多，兴趣也没有对车子的那么浓厚。 3、条件的限制。一些活动需要的材料和资料范围较广，或者目前园内还无法提供，使得有些教学活动无法深入开展。