习作︰战争中的孩子教案.docVIP

教学目标： 章节 第四单元 课题名 语文园地四 总节数 教师单位 新界埠中心小学 教师姓名 吴海欧 教学目标 1、习作练习：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜着的情感，理解对和平得呼唤。 2、综合能力： 读、写并积累本单元与战争相关的词句 教学重点 教学难点 教具 教学课件。 课时安排 课后 反思 。 ， 3、分析背景 分析了以上背景，让我们想一想： 首先，这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？ 其次，构思：怎样让自己的文章从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来？ 4、列提纲 思考好了，可以先列个提纲，然后把自己想说的话写下来。 5、 真情表达 完整表达，教师鼓励学生调动以学的知识或课外资料帮助表达，力求说清楚、说完整、说具体。 四、作业 　　搜集更多的有关战争给人类造成的事实和英雄人物的事迹，并讲给你的朋友听。 第二课时 一、结合图形读习作要求。 　　1、习作有几个要求？哪几个？ 　　2、你认为这次习作的重难点是什么？（观察和想象） 二、根据观察，你想到了哪些问题？ 三、修改习作 　很多同学已经写好了，老师告诉你们，好文章都是改出来的，所以，我们要学会修改自己的习作。　 四、方法指导 可以怎么改？在课文69页的资料袋中，也有介绍。翻开书，一起读读吧。（习作讲评： 锦囊一 照片要表现什么，提倡什么，反对什么，思考清楚并确立好中心，再把自己的意图融合在照片之中； 锦囊二 在说图的基础上，可以结合历史评说现在，增加文章的厚度，增强文章的说服力；） 五、指名交流，全班提出修改意见。 六、小组交流，评议谁讲得最精彩。 七、推选小组代表在班上交流，全班评议。 八、同学之间互评互改作文。 九、课后作业： 1、搜集更多的有关战争给人类造成灾难的事实，并讲给你的朋友听。 2、修改自己的习作，做到内容具体，语句通顺，并表达出自己的真实情感。 4