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Visual FoxPro教程 南京理工大学紫金学院 计算机系 联系方式 教师姓名: 曹双喜 办公地点: 行政楼-408 联系电话: 电子邮箱: shxicao@ 关于课程 掌握信息管理技术所需的数据库基础知识 能结合本专业有效地开发具有实用价值的数据库应用系统（家庭理财系统、财务系统、金融证券系统） 为学习《会计电算化》课程打下基础 VFP把前端的软件开发，把后台的数据库管理、应用和维护溶于一体。 参加计算机等级考试，增加就业竞争优势 使用教材 《Visual FoxPro教程》(2010年版) 主编 严明 单启成 江苏省教育厅组织编写 苏州大学出版社 考核方式 期末考试：卷面成绩×70% 平时成绩：30分 期中考试：10分 上机实验：5分 上机思考：10分 课堂出席：5分 注意：其中任何一项得分为0，取消期末考试资 格；平时成绩=4分，取消期末考试资格。 课程安排 课时总数：64学时(4 学分) 课堂讲授：40学时 (2.5学分，20次课) 课内上机：24学时(1.5学分，12次课) 自主上机：16学时(1学分，8次课) Chapter01 数据库系统基础知识 1.1 数据管理技术的发展 人工管理阶段 程序和数据不分，一组数据对应一组程序，数据不能长期保存 文件系统阶段 程序和数据分离分别存放，但数据之间缺少联系，不同文件存放大量重复的数据。 数据库系统阶段 程序和数据彻底分离，数据之间建立联系，冗余明显减少，且可实现共享 1.2 数据库系统的组成 数据库系统由软硬件资源组成的计算机系统，可实现有组织地、动态地存储大量关联数据，具有管理数据库功能且方便用户访问。 主要由以下部分组成： 硬件：计算机硬件设备 数据库 软件：数据库管理系统、操作系统、开发工具、应用程序 用户：开发人员、最终用户、数据库管理员（DBA） 数据库（Database，简称DB）是什么 数据的仓库，长期储存在计算机外存设备上有组织的、可共享相互关联数据的集合。 特点：数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和存储，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可以供多个用户和应用程序共享。 数据库管理系统(DBMS)是什么 建立、使用和维护（操纵和管理）数据库的系统软件。 提供数据的定义、建立、查询、统计、更新等各种操作，并完成对数据完整性、安全性进行控制的功能。 DBMS是DBS的核心，是位于用户（应用程序）和操作系统间的一个数据管理软件。 1.3 数据库系统的分级结构 外部层(单个用户的视图) ：每个用户(应用程序)看到的数据库 概念层(全体用户的公共视图)：数据库管理员看到的数据库 内部层(存储视图)：机器看到的“数据库” 1.4 数据模型 实体模型：描述事物及事务之间联系的具象表示。比如说飞机模型、楼盘等等。 数据模型：数据库领域中描述现实世界事物及其联系的抽象表示。具体分为两类：概念模型和逻辑模型。 概念模型：用基本概念直观描述数据库结构。 逻辑模型：用可实现存储的逻辑结构描述数据库结构。 概念模型 定义：按用户的观点对数据建模。这个使用广泛的概念模型是“实体-联系”模型（E-R模型）。 E-R 模型中的3个基本概念： 实体：矩形 属性：椭圆 联系：菱形 概念模型 联系类型 一对一：例如学校与校长 一对多：例如班级与学生 多对多：例如学生与课程 关系模型 逻辑模型：描述实体及实体之间的联系在数据库中的具体存储形式。 定义：用二维表表示实体集及其实体间联系的数据模型。 性质 ： 属性值是原子的，不可以再分解 二维表中的每一列均有唯一的字段名 二维表中不允许出现完全相同的两行 二维表中行的顺序、列的顺序均可以任意交换 关键字 超关键字： 能唯一确定记录的一列或几列的组合。举例：学生表中的学号；成绩表中的学号和课程号。所有列可以作为超关键字，但很烦琐。 候选关键字：最简练的超关键字 主关键字：候选关键字中的一个 外部关键字：当A表的主关键字被包含到B表中时，则称A表的主关键字为B表的外部关键字。 关系规范化 为了消除关系中数据之间冗余和异常，对关系进行规范化表示，形成范式。（了解即可） 1NF：关系的每个属性值不能再分； 2NF：表中的列不能由主关键字的部分决定； 3NF：表中的列只能由主关键字决定出来。 关系运算 传统的集合运算：并、差、交（略） 专门的关系运算 选择：从表中横向选出一些记录。比如说，从学生表里筛选出家住江苏无锡的同学名单。 投影：从表中竖向选出一些字段。比如说，从学生表里选出学生学号和姓名信息。 联接：将两个表按照给定条件合成一个新的表。比如说学生表和