⑤数学六下第五课时05《成正比例的量》课件.pptVIP

【学习任务2】 ①、观察统计表中的这两种量，底面积的值一定被称为什么? ②、比值一定在数学上叫什么？ ③、体积和高度的关系又叫什么？ 【学习任务3】 ①字母x表示体积和y表示高度，k表示它们的比值。用字母表示正比例的两种相关联的量与定量的关系？ ②成正比例的两种量必须具备哪些条件？ ③生活中还有哪些成正比例的量？ ②成正比例的两种量必须具备哪些条件？ 【学习任务4】 1、从图中你发现了什么？ 2、不计算，根据图像判断，如果杯中的水的高度是7厘米，那么水的体积是多少？225立方厘米的水高是多少？ （一）学习要求： （5分钟）  1)、 独立完成41页“做一做” 2)、 4号抢答做一做及下面的第二题。 3）、 同伴互改、并纠错。 * 1.已知路程和时间，怎样求速度？ 路程 时间 —— =速度 2.已知总价和数量，怎样求单价？ 总价 数量 —— =单价 3.已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作总量 工作时间 ———— =工作效率 底面积/c㎡ 300 250 200 150 100 50 体积/cm 12 10 8 6 4 2 高度/cm 3 杯子都是相同的 ???????????????????????????????????????????????? 【学习提示】： （5分钟） ①自学教材39页。独立思考。 ②组内交流、小结 ③3号汇报、其它组点评补充、红笔划出重点。 ①、观察实验数据，填写统计表，上面 统计表中，它有哪几种量？ ② 、体积和高度这两种量有变化吗？ ③ 、体积和高度的变化有什么规律？ 【学习任务1】 高是2，体积是50； 高是4，体积是100； 高是6，体积是150； 高是8，体积是200； 水的体积增加，高度也相应增加，水的体积减少，高度会相应降低。体积随着高的变化而变化。像这样的两个量我们把它叫做相关联的量。 高度增加， 体积也增加。 高度减少. 体积也减少。 1、水的体积和高度有关系吗？ 【学习提示】： （2分钟） ①观察P39表、同伴交流。 ②组内形成共识。 ③ 2号汇报、其他组点评并补充。 （1）水的体积随着高度的变化而变化；水的体积和高度是相关联的量。 （2）水的高度增加，体积也增加；水的高度减少，体积也减少； （3）水的体积和高的比值总是一定的，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 25 25 25 25 25 25 底面积/c㎡ 300 250 200 150 100 50 体积/cm 12 10 8 6 4 2 高度/cm 3 【学习提示】： （2分钟） ①组内形成共识。 ②1号汇报、展示、其他组点评并补充。 y x ＝k （一定） 如果用字母x表示体积和y表示高度两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 相关联 能变化 商一定 【学习提示】： （3分钟） ①教材40页例2 、独立思考。 ②组内交流 ③汇报、其他组点评并补充。 2 4 6 8 10 12 14 300 250 200 150 100 50 0 体积/cm 3 高度/cm (1) 从图中你发现了什么? 2 4 6 8 10 12 14 300 250 200 150 100 50 0 体积/cm 3 高度/cm 7 175 225 9 (2) 不计算,根据图像判断,如果杯中水的高度是7cm,那么水的体积是多少? 225立方厘米的水有多高? 一看是不是（ ） 二看是不是（ ） 三看是不是（ ） 相关联 商一定 判定两个量是不是成正比例： 能变化 小结 我的收获 ? ①（ ）和（ ）是相关联的量，又是能变化的量。 ②、而且（ ）是一定的。 ③、所以时间和路程是（ ）的量。 时间 路程 速度 正比例 智慧城堡 加油啊！ 轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。 1、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。 长方形的宽一定,长和它的面积。 长 《小学生作文》的单价一定，总价和订阅的数量。 小新跳高的高度和他的身高。 小麦每公顷的产量一定，小麦的公顷数和总产量。 书的总页