植物组织培养的基础理论与基本知识.doc

第一章 植物组织培养的基础理论与基本知识 第一节 植物组织培养的基本概念及类型 一、教学目标： 通过对植物组织培养的概念和植物组织培养的类型的学习,使同学们对植物组织培养技术有大概的了解和认识,让同学们建立起对该学科学习兴趣。 二、教学效果目标： 1、理解、掌握理解、掌握理解、掌握? 第一章 植物组织培养的基础理论与基本知识 第一节 植物组织培养的基本概念及类型 一、 植物组织培养的概念： 植物组织培养（Plant tissue Culture）是指在无菌条件下，将植物的离体器官、组织、细胞以及原生质体，应用人工培养基，创造适宜的培养条件，使其长成完整小植株的过程。 二、植物组织培养的类型： 1．植物培养（种子培养）： 植物培养是指幼小植株的培养 2. 器官培养： 将植物的根、茎、芽、叶、花、果等离体器官（外植体），经诱导形成器官的再生体，而培养成完整小植株，植物离体器官也称器官培养。 3．离体胚培养 4．细胞培养 5．原生质体培养 6．基因转化 作业布置： 什么是植物组织培养的概念？ 植物组织培养的类型有哪些？ 上课记录： 班 年 月 日第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人 教学后记： 第二节 植物组织培养的基础理论 一、教学目标： 通过对植物组织培养的基础理论的学习,使同学们对植物组织培养技术的基础理论了解和认识,让同学们建立起该学科学习基础。 二、教学效果目标： 理解、掌握理解、掌握理解、掌握? 第二节 植物组织培养的基础理论 一、 植物细胞全能性： 细胞全能性(cell totipotency)：植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。 植物生长调节物质对于植物细胞组织的分化和决定具有关键性作用。它包括：生长素类、细胞分裂素类、赤霉素、脱落酸、乙烯等 生长素类主要用于愈伤组织的形成，体细胞胚的产生及试管苗的生根。常用的有2,4-D、NAA、IBA、IAA等。其作用强弱为2,4-DNAAIBAIAA。 细胞分裂素类则有促进细胞的分裂与分化，延迟组织的衰老，促进芽的产生等作用。常用的有Zip、KT、6-BA、ZT等作用强弱顺序为。ZipKT6-BAZT。 赤霉素则有促进已分化的芽伸长生长，打破种子休眠的作用。常用的为GA3。 二、植物细胞分化和脱分化： 三、细胞的再分化和形态（器官、胚）建成： 作业布置： 1．植物组织培养的基础理论是什么？ 2．什么是细胞全能性？ 上课记录： 班 年 月 日第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人 教学后记： 第三节 植物组织培养的意义及应用 一、教学目标： 通过对植物组织培养的意义及应用的学习,使同学们了解植物组织培养的意义和植物组织培养的特点，清楚植物组织培养在农业中的应用。 二、教学效果目标： 1、了解植物组织培养的意义； 2、掌握掌握、掌握? 第三节 植物组织培养的意义及应用 一、植物组织培养的意义： 二、植物组织培养的特点： 1、研究材料单一，无性系遗传信息相同 2、经济方便，效率高 3、培养条件可控，可周年实验或者生产 组织培养采用的植物材料完全是在人为提供的培养基质和小气候环境条件下进行生长，摆脱了大自然中四季、昼夜的变化以及灾害性气候的不利影响，且条件均一，对植物生长极为有利，便于稳定地进行周年培养生产。 4、生长快，周期短，重复性强 植物组织培养是由于人为控制培养条件，根据不同植物不同部位的不同要求而提供不同的培养条件，因此生长较快。另外，植株也比较小，往往20-30d为一个周期。所以，虽然植物组织培养需要一定设备及能源消耗，但由于植物材料能按几何级数繁殖生产，故总体来说成本低廉，且能及时提供规格一致的优质种苗或脱病毒种苗。 5、管理方便，利于自动化控制 植物组织培养是在一定的场所和环境下，人为提供一定的温度、光照、湿度、营养、激素等条件，极利于高度集约化和高密度工厂化生产，也利于自动化控制生产。它是未来农业工厂化育苗的发展方向。它与盆栽、田间栽培等相比省去了中耕除草、浇水施肥、防治病虫害等一系列繁杂劳动，可以大大节省人力、物力及田间种植所需要的土地。 三、植物组织培养在农业中的应用： （一）优良植物品种的快速繁殖 （二）植物茎尖脱毒及脱毒苗的再繁育 （三）植物组织培养培育新品种 1、诱导和筛选突变体 2、细胞原生质离体培养 3、体细胞杂交 （四）基因工程应用 （五）植物资源离体保存 四、植物组织培养在化工业、医药业中的应用： 植物组织培养成为生物科学的一个广