《最后1头战象》优秀ppt.ppt

写法特点 本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，来突出嘎羧的高尚情怀。 表达方式 记叙 记叙是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。  描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。 抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 什么样的大象叫 战象呢？ 战象：在古代战争史上，曾经有过特种部队——象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。 西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。 作者简介 沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年赴西双版纳插队，在云南边疆生活了18年。1972年到当地山区小学当教员。1980年开始从事业余文学创作。 现为成都军区政治部创作室专业创作员，中国作家协会会员，上海作家协会理事。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。曾获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作家大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖项。被誉为“中国动物小说大王”。代表作有《第七条猎狗》、《圣火》、《狼王梦》 劈敌 日寇　 竹筒　　香蕉　 皮革 横遭不幸　泣不成声　浴血搏杀　石碑　 kòu pī tǒng jiāo gé zāo qì yù bó bēi 焦躁不安 zào hèng 埋葬　阵亡 喘息 威风凛凛 势不可当　　 凝重 华贵 英武 气概 苍茫 优哉游哉 漫不经心 久别重逢 打瞌睡 亢奋 摩挲 震耳欲聋 斑斑血迹 硝烟 暴毙荒野　 认读生词 唏嘘 膨胀 礁石 炯炯有神 扑喇喇 威风凛凛： 排山倒海： 豪迈： 泣不成声： 唏嘘： 震耳欲聋： 声势或气派令人敬畏。 比喻力量强，声势大。 气魄大；勇往直前。 哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。 哭泣后不由自主地急促呼吸。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 膨胀： 炯炯有神： 激越： 浴血： 搏杀： 由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。 形容（眼睛）明亮，有神采。 （声音、情绪等）强烈、高亢。 形容战斗激烈。 搏斗，奋力杀敌。 课文主要讲了一件什么事情？ 在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 课文按照时间顺序写了关于战象嘎羧的哪些事情？ 请分别用四字短语概括出来。 最后一头战象的故事 英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去 “英雄垂暮”（第1—— 4自然段） “重披战甲”（第5——11自然段） “凭吊战场”（第12——16自然段） “庄严归去”（第17——23自然段） 这些事分别是哪几自然段？ 这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 我心中的“战象” 通过上节课的学习，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。 这是一头（ ）的战象， 怀旧 善良 英勇 忠诚 坚强 文中哪些描写让你有了这些印象？请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品 （提示：可以根据几处关于嘎羧行为的描写进行研读） 自读课文，小组讨论 嘎羧再次见到象鞍时的举动与神情 嘎羧在打洛江畔的感人行为 嘎羧为自己挖掘坟墓的