52运动的合成和分解2.doc

运动的合成和分解 一、教学目标 1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。 2、知道运动的合成运动的分解运动的合成分解遵循平行四边形则。 二、 重点难点 重点：理解运动的合成和分解的意义和方法，对一个运动能正确地进行合成和分解。 难点：具体问题中合运动和分运动的判定。 教学方法 实验归纳 四、教学用具 多媒体、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表 教学 （一、 曲线运动复杂运动，把复杂的运动简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的方法运动的合成分解。 二分运动和合运动 1． 课本演示实验 a、在长约80100cm一端封闭的管中注满清水，水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R（要求它能在水中大致匀速上浮），将管的开口端用胶塞塞。 b将此管贴黑板竖直倒置，蜡块就沿玻璃管匀速上升，做直线运动，记下它由A移动到B所用的时间。 C然后，将玻璃管重新倒置，在蜡块上升的同时，将玻璃管水平向右匀速移动，观察到它是斜向右上方移动的，经过相同的时间，它由A运动到C： 2分析： 红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动在玻璃管中竖直向上的运动（由A到B）和随玻璃管水平向右的运动（由A到D）红蜡块实际发生的运动（由A到C）是这个运动合成的结果。 3用课件重新模拟上述运动 4总结得到什么是分运动和合运动 红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动，叫做分。 红蜡块实际发生的运动叫做合运动。 合运动的位移速度）叫做合位移速度） 分运动的位移速度）叫做分位移速度） 分运动和合运动运动的合成和分解 （1） （2）运动的合成和分解遵循平行四边形则 （）例题分析 1、 （1）红蜡块参与哪个分运动 （2）分运动和合运动所用的时间有什么关系？ （3）红蜡块的两个分速度应如何求解？ （4）如何合速度 2、分析解答上述几个问题后，用解题解：竖直方向的分速度v1 = m/s = 0.045 m/s , 水平方向的分速度 v2 = m/s = 0.04 m/s 合速度: 6.010-2 m/s 课本【例2】 学生看书，讨论，总结。 （六）由分运动判断合运动的轨迹 1、两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。 一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动， 当两者共线时为匀变速直线运动，当两者不共线时为匀变速曲线运动。 3、判断合运动轨迹的关键是看合加速度的方向与合速度的方向是否在同一条直线上，若二者在同一条直线上，物体做直线运动；若二者不在同一条直线上，物体做曲线运动。 讨论：两个匀变速直线运动的合运动是什么运动？有没有是直线运动的可能？ （七）、 （八）、小结： 本节课我们主要学习了 1合运动和分运动 2运动的合成和分解 3运动的合成和分解遵循平行四边形则 4分运动和合运动具有等性等时性 5、如何确定一个运动的分运动 根据运动的效果确定分运动方向； 应用平行四边形定则，画出运动分解图； 将平行四边形转化为三角形，应用数学知识求解。 六、作业： 本章练习二(4)、 1