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〔皇帝新装〕说课稿005500黄颂东

有 九年制义务教育初中语文第一册第四单元 16 皇帝的新装 教学目的、重难点的设计 教法运用 学法运用 教学程序的设计 板书设计 《皇帝的新装》说课稿 一、教学目的、难重点的设计 教学目的: 1、了解作家作品及时代背景; 2、自学掌握本课的生字新词; 3、复述故事情节,概括故事情节,说说课文所表现的社会现实; 4、分角色朗读课文; 5、续写,培养学生的想象力。 教学重点: 1、复述故事情节,概括故事情节,说说课文表现的社会现实; 2、续写。 教学难点: 分角色朗读课文 返回 二、教法的运用 1、点拨法; 2、自能作文相关教法; 3、借助媒体。 三、学法的运用 1、读 (1)反复朗读 (2)猜读 2、边读边思 返回 四、教学程序设计 第一课时 1、设问导入 (2分) 2、检查预习 (插片)(6分) 3、复述情节 (插片)(12分) 4、概括情节、中心 (19分) 5、布置作业。 返回 第二课时 1、总结上节课,开启本节课 (1分) 2、说人物,弄清人物与“骗”之间的关系 (7分) 3、分角色朗读并评价(30分) 评价标准:语音是否准确、语句是否流畅、声音是否响亮、态度是否大方、是否富有表情。 4、总结(2分) 返回 第三课时 1、检查猜读效果,归纳猜读方法,明确想象目的(5分) 2、小作文(34分) (1)出示题目:《皇帝的新装》续写——游行大典结束之后 (2)构思 (3)启发 (4)续写 奖励加分表 (5)互改 (6)好文共赏 (7)总结(1分) (8)布置作业 ①比较 ②画画 名次 姓名 时间 字数 奖项分 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 返回 五、板书设计 百姓 16、皇帝的新装 1、爱新装 2、做新装 3、看新装 4、展新装 官员 皇帝 骗子 孩子 骗 助 受 行 传 揭 私 情节 主题 想象 结束 想象 皇帝的新装 (童话) 安徒生 作者简介 安徒生(1805 1875)丹麦人,世界著名的儿童文学家,写有160多篇童话作品,还著有诗歌、剧本和小说。《卖火柴的女孩》、《丑小鸭》是他的代表作。作品的内容多是揭露社会的黑暗,抨击统治阶级。 字音字形 蠢 chǔn 傻 shǎ 款 kuǎn 稽 jī 聘 pìn 陛 bì 赐 cì 爵 jué 御 yù 衔 xián 多音多义 系 { Jì (系鞋带) Xì(联系) 转 { Zhuǎn(转变) Zhuàn(旋转) 称 { Chèn (称心) Chēng(称赞) 缝 { Féng (裁缝) Fèng (门缝) 返回 评改要求: ①评改做到四有:有评语,有评分,有批改者签名,有批改日期; ②评改及写评语要先整体后局部先主要后次要先优点后不足建议。 ①描写生动,人物语言、行动、心理刻划生动传神;(-20分) ②将丰富的想象和高度的夸张寓于合理情节中;(-20分) ③语句通顺,少错别字;(-20分) ④条理清楚;(-10分) ⑤标点无明显错误;(-5分) 说明:其中底分20分,作为对学生的鼓励。 评改要点: 返回 监控摄像头 监控摄像头 迅鬻閪

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