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参赛的体会和感悟 参赛的体会和感悟 学习资源分享 学习网站 1.公开课和慕课：Coursera 网站 2.国际精彩演讲视频： 3.国外在线课程视频： (中文版：朱学恒的OOPS, www. /cocw/mit ) 4.24小时学习网：/Article/hy/?? 5. 英语听力mp3下载：/doc/enlisten/511_1016.htm?? 6.英语之声：/ 7. VOA、BBC等及外语电视台在线收看：/index1.html 8.英语学习频道：/ ? 相关图书 电子书：《网络时代的知识和学习---走向连通》 作者：加拿大 乔治.西蒙斯（关联主义学习理论创始人） 2. 《引爆社群》 3.《读懂孩子》 4. 《教育与脑神经科学》 5.《面向个体的教育》….. 学习资源分享 微信公众号和英语学习软件 1.了解职教动态 微信公众号：职教圈 2. 信息技术学习微信公众号：好人教育，罗化瑜名师工作室，然然移动学习 3. 英语学习软件：盒子鱼，Aboboo 学习资源分享 1. 编辑视频：Camtasia Studio 软件 2. 手绘视频：Easy Sketch Pro软件 3. 交互式课件：Articulate Storyline 软件 4. 炫酷PPT：Prezi 5.转视频格式：格式工厂 学习资源分享 实用工具软件 学习资源分享 / 硕鼠 维棠 视频下载 让我们不断努力，不断探索，不断创新，塑造我们自己的教学模式，打造我们中职英语教学美好的未来！ * * * * * * * * * * * * * * * IF语句的应用 交流分享 学习提高 ——中职英语说课交流 长春市第一中等专业学校 胡颖 QQTel 交流内容 4 中职英语教师现状 参赛的体会和感悟 学习资源分享 说课的理论依据及参赛展示 英语这个学科，学生基础不好，教学计划无法实施，学生对此学科不重视，导致教师的成就感无法实现，久而久之我们的知识体系和知识渠道与时代脱节，而且经济、社会地位明显偏低。 中职英语教师现状 教学重点 教学难点 说课定义 一种教学、教研改革的手段，是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也是授课教师在备课或者讲课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究。 说课的理论依据及参赛展示 课前说课 课后说课 说课类型 说课模式 分析教材 教法 学法 教学过程 教学反思 说课的理论依据及参赛展示 Hunting for a job 目录 Contents 教材分析 学情分析 教法分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学反思 1 2 3 4 5 6 7 教材分析 说明“教什么和为什么这样教”，说明所选的这个课在本单元教学中的地位和作用，并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点等，并结合中职学生专业特点，设定有可操作性的目标。同时对教材进行适当的整合。 说课的理论依据及参赛展示 教材分析 1 教学内容分析 2 教学目标 3 教学重难点 4 教材分析 教材选用 1 书名:《英语》基础模块第二册 主编: 陈琳 出版社: 外语教学与研究出版社 题目：Unit10 Hunting for a job 教材分析 教材选用 2 室内设计 教材分析 教材选用 2 室内设计与施工 Warming up and Skill practice Reading and Writing For Better Performance Grammar/ Language in use Practice 教学目标： Put yourself at the position of the students Put the students to experience the learning process Put the emphasis on students’ practice 说课的理论依据及参赛展示 教材分析 3 2.1.课程定位 熟记6个关于面试过程中能用到的单词和短语.掌握3个求职面试的句型。 知识目标 能够熟练的把本节课所学的句型运用到装潢专业面试中。 能力目标 情感目标 掌握技巧，增强信心，提高能力，认识综合素质重要性，培养合 作意识。 教学重、难点 确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。因此，确定教学重难点首