人教版小学数学五年级〔下〕第2单元因数和倍数2、5的倍数特征课件.pptVIP

2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、…… 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30…… 请把从双号入口进的座号圈出来。 请把从双号入口进的座号圈出来。 既是2的倍数又是5的倍数的特征 2、5的倍数特征 这一组数，以前我们叫（ ）数。 双 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、…… 这一组数，以前我们叫（ ）数。 单 认识两组数 这些数与2有什么关系？ 都是2的倍数 3245??? 2963?? 8037?? 7231 12035 4570 你能快速判断下面这几个数，哪几个是2的倍数？哪几个是5的倍数？ 2 的倍数的特征 座位号是多少的同学 应该从双号入口进? 座位号为 2，4， 6，8，10，··· 2 = 1×2 4 = 2×2 6 = 3×2 8 = 4×2 10 = 5×2 ······ 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49