[中学联盟]江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理苏教版下册16-5电磁感应发电机辩析.ppt

第十六章 电磁转换 第五节 电磁感应 发电机 学习目标 * 情景导学 思考：这是什么实验？这个实验说明了什么？ 电 磁 磁 电 逆向思维方法 目标定学 1．通过探究活动，认识电磁感应现象，知道产生 感应电流的条件； 2．通过探究活动，知道感应电流的方向跟磁感线 的方向、导体切割磁感线的运动方向有关； 3．观察并体验发电机是怎样发电的，并知道我国 供生产和生活用的交流电的频率是50Hz，能区 分交流电与直流电。 合作互学、交流助学 活动：观察“磁生电”现象 在微风电扇的插头处连接一个发光二极管，用手 旋转叶片，你发现了什么？ 用手捏住插头的两个插脚，旋转叶片，你有什么 感觉？ 上面的实验现象说明了什么？ 预习探学 利用 产生电流的现象叫作电磁感应， 电磁感应产生的电流叫作 电流。 首先发现电磁感应现象的是英国的 。 磁场 感应 法拉第 1822年英国物理学家法拉第开始 了“磁生电”的研究，经过10年的不懈努力，终于在1831年发现了磁生电的规律。 合作互学、交流助学 活动：探究感应电流产生的条件 将灵敏电流表(小量程电流表)、开关、导线连成如图所示的电路，把电路中一部分 导体ab放在磁场中做如下运动，观察灵敏电流表指针是否发生偏转。 将导体ab、开关、小量程电流和蹄形磁体按下图组装