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良好的课堂纪律是课堂顺利进行，提高教学实效的重要条件。然而在我们的日常英语教学中，却时常缺少这种保障。我曾多次遇到这样的情形：学生台上表演、台下喧哗；你回答你的问题，我说我的话；游戏时热热闹闹，教学任务却落不到实处……..由此,课堂纪律问题尖锐地摆在了我的面前.那么如何组织好课堂纪律,提高课堂实效,我想从以下几个方面来探讨： 培养学生学习的浓厚兴趣 兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生自然会积极学习，课堂纪律自然会好。一个成功的英语教师要能在教学中有意识培养学生对英语学习的兴趣，使他们乐学、善学、会学。那么如何提高学生的学习兴趣，我想从以下几个方面来做： 创设情境，激发兴趣 英语教学强调“词不离句，句不离景”，可见在英语教学中创设情境的重要。在课堂教学中，我经常采用多媒体等辅助教学手段来突破教学的重点、难点，把文字、声音、图片融为一体，创设学生主动参与语言交际的情境。在这种情境中，学生更容易入情入境，更乐于表现自我，课堂气氛也会更活跃。那么，在新课的导入过程中，我经常采用以下形式：（1）歌曲导入；（2）以旧带新；（3）提问导入；（4）游戏导入。例如在执教牛津小学英语4B中Unit1句型Who’s the boy / girl ?时，我就是先通过歌曲“Who’s the girl ?”来营造学习的欢快氛围。学生在听听、唱唱、做做中，快乐地学习。 互动学习，激发兴趣 俗话说：“良好的开端是